五年级【专项训练】课外阅读：失去的一天（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：失去的一天（上）课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，主要内容，内容结构，核心问题，延伸问题等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
失去的一天 清晨，妈妈去上班。她把九岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假。你今天的任务是：在农会旁边栽一棵树，读写《远处的青山》这本书。”　　佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！　　佩佳传代在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活吧。于是，他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，而后又在桑树下坐了下来。　　傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”　　可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。　　“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么。”　　妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，砌工干得多么出色！”　　妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。　　“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就运到商店里去了。”　　最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。　　“这些书是今天大家看完后还回来的，而且他们又借走了同样多的书。”　　“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
运用：一觉(jià)醒来，他发觉(jué)时间已经很晚了。
羞愧：馋涎欲滴：游手好闲：
感到羞耻和惭愧。造句：小明为自己的迟到而羞愧。馋得口水要流下来，形容十分贪吃，有时也用于比喻。造句：看着满桌的美味佳肴，我们个个馋涎欲滴。游荡成性，不好劳动。 造句：有志青年是不会把时间花在游手好闲上的。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文叙述佩佳没完成妈妈的任务，妈妈领他去看拖拉机手、建筑工人、面包师及看书人等一天的收获，使佩佳明白自己失去了一天，从而告诉我们要珍惜时间的道理。
第一部分（第1-6自然段）
第二部分（第7-13自然段）
今日事今日未毕，虚度一日。
观看他人工作成果，懂得惜时。
佩佳是怎样度过这一天的？
佩佳在妈妈走后又“睡了一会儿”，醒来后“坐”在树下，“吃”一些鲜果，又“跟蝴蝶嬉戏”。他一直认为时间来得及，一直拖延，结果什么正事也没干。
从佩佳的想法和做法中可以看出他是一个怎样的孩子？
佩佳缺乏时间观念，十分贪玩。当他意识到时间不早了，贪玩的欲望依然占了上风。佩佳一直拖延不千活，缺少自律。
佩佳为什么“羞愧得不敢看母亲的眼睛”？
母亲临上班时，给佩佳安排了一天的任务，可母亲走后，他却因为贪玩一点儿也没做。面对妈妈的问话，佩佳无言以对，知道自己错了，所以不敢看母亲的眼睛。
妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？
因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他在这一天无所事事，失去了这一天应所了解的一切，而这个损失是无法弥补的，因此妈妈说他失去了这一天。