六年级课外阅读：学步（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：学步（上）课件PPT，共25页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考，擂鼓坎坷戳破等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
学步 儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记那一天。在那之前，你还整日躺在摇篮里，只会挥舞小手，将明亮的大眼睛转来转去，有时偶尔能扶着床沿站立起来，但时间极短，你的腿脚还没有劲，无法支撑你小小的身躯。那天，你被几把椅子包围着，坐在沙发前摆弄积木，我们到厨房里拿东西。你母亲偶一回头，突然惊喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！”我随声回顾，也大吃一惊：你竟然推开包围着你的椅子，然后不依靠任何东西，自己走到了门口！我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。看到我们注意你时，你咧开嘴笑了。你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢。 从沙发到房门不过四五步路，这几步路对你可是意义不凡，是你人生旅途上最初独立行走的路。我们都没有看见你如何摇摇晃晃走过来，但你的的确确是靠自己走过来了。当你母亲冲过去一把将你抱起来时，你却挣扎着拼命要下地。你已经尝到了走路的滋味，这滋味胜过当时你那个世界里已知的一切。靠自己两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么美好的事情！ 从那时起，你的生活有了全新的内容和意义。只要有机会，你就要甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。你在床上走，在屋里走，在马路上走，在草地上走；你走着去寻找玩具，走着去阳台上欣赏街景，走着去追赶比你大的孩子们……
儿子，你从来不会想到，在你学步的路上，处处潜伏着危险呢。在屋里，桌角、椅背、床架、门，都可能将你碰痛。当你踉踉跄跄地在房里东探西寻时，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛脚，真是防不胜防。已经数不清你曾经多少次摔倒，数不清你头上曾被撞出多少乌青和肿块，每次你都哭叫两声，然后脸上挂着泪珠，爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。在室外，你更是跃跃欲试，两条小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各样的地面。你似乎对平坦的路不感兴趣，哪里高低不平，哪里杂草丛生，哪里有水洼泥泞，你就爱往哪里走。只要不摔倒，你总是乐此不疲。这是不是人类的天性？在你未来的人生旅途上，必然会遇到无数曲折和坎坷，儿子啊，但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。 　 你开始摔倒在地的时候，总是趴在地上瞪大眼睛望我们，你觉得有点委屈，但很快习惯了，并且学会了一骨碌爬起来，再不把摔跤当一回事。那次你沿着路边的一个花坛奔跑，脚下被一块大石头绊了一下。我们在你身后，眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上，心如刀割。你趴在地上，沉默了片刻，才放声哭起来。我奔过去把你抱在怀中，不忍看你的伤口，我担心你的眼睛！好险啊，铁栏杆撞在你的额头正中，戳出一道又深又长的口子，血沿着你的脸颊往下流……你的额头留下了难以消退的伤疤，这是你学步的代价和纪念。
儿子，你的旅途还只是刚刚开始，你前面的路很长很长，有些地方也许还没有路，有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程，大概就是学步和寻路的过程，儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。
运用： 1.老人拄着拐杖，踉(liàng)踉跄跄地来到医院。 亚走在森林里,突然窜出几只跳踉(liáng)犬。 2.雪花像舞蹈家，在空中一边转(zhuàn)圈一边飘舞。 人生要灵活。未来时代的工作者们可能必须要经常转(zhuǎn)换职业角色。
运用： 1.骄傲自满会使人原地踏(tà)步，裹足不前。 我们学习要踏(tā)实认真,不要好高骛远。
支撑：潜伏：坎坷：委屈：
抵抗住压力使东西不倒塌。造句：学校东面的墙已经倾斜，用一根大木棍支撑着。隐藏；埋伏。　造句：一个形迹可疑的人潜伏在暗处。道路、土地坑坑洼洼。造句：我们只有经历过荆棘坎坷，才会懂得珍惜一切。受到不应该有的指责或待遇，心里难过。造句：无缘无故被母亲训斥了一通，他十分委屈，不知自己做错了什么。
踉踉跄跄：防不胜防：跃跃欲试：
走路歪歪斜斜的样子。 造句：听完这个伤心的消息，我踉踉跄跄地往回走，不小心摔倒了。 要防备的太多，防备不过来。　 造句：城市里的小广告，总是除了又贴，真是防不胜防，让人头疼！ 形容心里急切地想试试。　 造句：看见爸爸灌篮成功，我也有跃跃欲试的冲动。
乐此不疲： 欣赏： 代价：
因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。　 造句：赵伯伯天天去公园慢跑，乐此不疲。 享受美好的事物，领略其中的情趣。　 造句： 如果你要外出游玩，那就尽情欣赏野外的风景吧。 泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。 造句：战争双方都付出了惨痛的代价。
都含有“不经常”的意思。“偶尔”指间或，有时候，表示次数很少，跟“经常”相对。“偶然”指事情发生的比较意外，跟“必然”相对。1.活动课时，我偶尔会去操场上踢足球。2.妈妈今天在街上偶然碰到了她大学时的同学。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
从沙发到房门不过四五步路，这几步路对你可是意义不凡，是你人生旅途上最初独立行走的路。
从沙发到房门不就是四五步路吗？为什么父亲如此惊喜？
第一部分(第1－3自然段)学步。详细描述了儿子刚学会走路时的可爱憨态给父母带来的兴奋、惊奇与思考。第二部分(第4、5自然段)寻路。写儿子刚学步时付出的种种代价和他乐此不疲的情形，表达了作者对儿子的美好祝愿。第三部分(第6自然段)寄语。作者叮嘱儿子走好人生之路，要有勇气和毅力。
《学步》是当代作家赵丽宏著名的作品，文章哲理深刻，寓意丰富，发人深省。作者以父母的口吻描述了儿子学步时的情景，并从看到儿子蹒跚学步，联想到学步只是人生旅途的开始，希望孩子脚踏实地地不畏艰险，勇往直前，顺利地踏上人生之路。
走好人生之路是要付出艰辛的努力和相应的代价的；走好人生之路远比学步艰难，需要足够的勇气和非凡的毅力；我们的成长与进步都牵动着父母的心，都离不开父母的鼓励和支持，凝聚着父母的爱。
通过学步，表达了怎样的感情？
1.对于孩子学会走路，父母是怎么表现的？
(1)全文对儿子直呼“你”，是一种压抑不住的倾诉。(2)儿子学步，母亲“冲过去一把将你抱起来，”“我们”“在你身后，眼看着……”“我”“奔过去把你抱在怀中”。(3)发现儿子自己走到门口时，母亲“突然惊喜地大叫”，“我”也“大吃一惊”。父母“惊喜”，说明小孩学会走路这样极普通极普通的事在父母心中是何等重要！
2. 作者在第一段和第五段用了大量的文笔，有什么作用？
短文第1自然段详细地描述了儿子刚学会走路时的神态、动作及给父母带来的兴奋和惊奇；第5自然段详细地描述了儿子摔倒时血沿着脸颊往下流并留下伤疤的情景及给作者的启示——走好人生之路是要付出艰辛和代价的。这两个自然段无论在内容上，还是在作用上，都是本文的重点段，同时也是作者议论的基础，所以比其他自然段写得具体。
3.短文从哪些方面来描写父母对孩子的感情？
当父亲看着儿子学步时，他的心里充满了担心和期望。他担心儿子在学步时会发生意外，同时他也希望儿子鼓起勇气，勇敢地、脚踏实地地走下去。这种心情是通过第二人称叙述表达出来的。