四年级【专项训练】课外阅读：爷爷的芦笛（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：爷爷的芦笛（上）课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，结实健壮，主要内容，内容结构，作者介绍，核心问题等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
爷爷的芦笛　　在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个好玩儿的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味儿……　　转眼间又到了苇叶葱茏的五月。强强来到爷爷的小屋。　　五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。　　“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！”　　“好的，我们这就去。”　　强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。强强心里别提多高兴了。　　
夜晚很快就到了。爷爷说：“你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一个人留在屋里怕不怕？”强强说：“放心吧，爷爷，我不怕。”　　大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。　　强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。　　哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一浪。强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该去把爷爷找回来！他哆嗦着下了床，刚要开门，呼的一声，一阵狂风把门吹开了，狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚，关好门，又钻进了被窝。　　
　　强强从未经历过这样的漫漫长夜。不知过了多久，蒙眬中，他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里，夹杂着一种奇特的声响。　　啊，爷爷的芦笛！　　“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。”
小 闸 屋 摇 撼
运用：自从大堤修好后，这里的庄稼再也没(méi)有被洪水淹没(mò)过。
婉转： 悠扬： 葱茏： 蒙胧：情不自禁：
①(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。②(说话)温和而曲折。 造句：黄莺在林间婉转地啼叫。形容声音时高时低而和谐。 造句：溪水潺潺，好像悠扬的音乐一样动听。(草木)青翠茂盛。造句：雨后的竹林，更加青翠葱茏，生机勃勃。快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 造句：深夜醒来，睡眼蒙眬中我看见妈妈还在灯下改作业。抑制不住自己的感情。 造句：听着优美的旋律，他情不自禁地跟着哼了起来。
二者都有“身体强健”的意思。“结实”强调身体组织扎实而健康，多用于口语，此外还可形容物品坚固耐用；“健壮”强调肌肉厚实有力，兼用于口语和书面语。他用他健壮的身体撞开了结实的大门。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文讲述了强强独自在爷爷的小闸屋里体验了风平浪静时和狂风怒吼时的海边生活及听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的故事，告诉我们：只有经历磨难，才会茁壮成长。
第一部分（第1自然段）小闸屋令人向往。第二部分（第2~6自然段）爷爷巧手做芦笛。第三部分（第7~10自然段）狂风暴雨让人惧怕。第四部分（第11~13自然段）芦笛声中变勇敢。
杨淼，现代知名杂文家。常有杂文、散文等见诸于《解放日报》、《新民晚报》等刊物。曾出版有《中国人的心态》等著作。有着四十余年教师生涯的他，对教育自然有其难以割舍的情愫。代表作《红楼撷趣》，《中国人的心态》，《历史七读》，《爷爷的芦笛》。
列举文中环境的描写，并说说它的作用。
1.五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。 描写五月海水的平静温柔，与后文的狂暴形成鲜明对比。 2.大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。 “狂怒”“四溅”“喷洒”“狂吼”“摇撼”这些词都写出了潮汛来时大海的凶猛、可怕，为下文做铺垫。