高中语文苏教版必修五罗密欧与朱丽叶(节选)练习题

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这是一份高中语文苏教版必修五罗密欧与朱丽叶(节选)练习题，共5页。试卷主要包含了基础巩固，阅读鉴赏，表达交流等内容，欢迎下载使用。

(时间：40分钟满分：50分)
一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)
1．下列各组词语中，加点字注音全都正确的一项是( )
A．玉骢(zōnɡ) 蹙眉(cù)
弃掷(zhì) 衰草萋迷(qī)
B．笑靥(yàn) 谂知(shěn)
玉醅(pēi) 衰柳长堤(dī)
C．憔悴(qiá) 须臾(yú)
霎时(shà) 淡烟暮霭(ǎi)
D．栖迟(qī) 泠泠(línɡ)
揾做(wèn) 迍迍(tún)
解析：A项“骢”应读“cōnɡ”；B项“靥”应读“yè”；D项“迍”应读“zhūn”。
答案：C
2．下列词语中书写正确的一项是( )
A．筵席闷杀萋萋惶惶
B．玉醅暮蔼举案齐眉
C．遮敝弃掷蜗角虚名
D．鸳鸯烦恼杯盘狼藉
解析：A项，萋萋惶惶——凄凄惶惶；B项，暮蔼——暮霭；C项，遮敝——遮蔽。
答案：D
3．下列各句运用修辞方法全都正确的一项是( )
(1)将来的酒共食，尝着似土和泥。
(2)荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。
(3)暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。
A．对偶比喻比喻
B．比喻对偶比喻
C．拟人引用拟人
D．对偶引用拟人
解析：(1)“似土和泥”为比喻。(2)“荒村”与“野店”，“雨露”与“风霜”，“宜眠早”与“要起迟”构成对偶。(3)“似水”“是相思泪”构成比喻。
答案：B
4．下列句中加点的词，意思与现代汉语完全相同的一项是( )
A．虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼。
B．虽然是厮守得一时半刻，也合着俺夫妻们共桌而食。
C．将来的酒共食，尝着似土和泥。
D．鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。
解析：A项，“时间”是此时、眼前的意思，与现代汉语不同。B项，“虽然”表转折，与现代汉语用法一样。C项，“将”，动词，拿来；“来”过来，与现代汉语不同。D项，“扶持”是“当心、留意”的意思，与现代汉语不同。
答案：B
5．默写名句。(3分)
(1)碧云天，________，西风紧，北雁南飞。
(2)________________？总是离人泪。
(3)青山隔送行，疏林不做美，________________。
答案：(1)黄花地 (2)晓来谁染霜林醉 (3)淡烟暮霭相遮蔽
二、阅读鉴赏(20分)
阅读《西厢记》片断，完成6～9题。
(初涉爱河的莺莺有着矛盾的心理，尽管她掩饰)
【醉春风】只见他钗(duǒ，下垂)玉斜横，髻偏云乱挽。日高犹自不明眸，畅好是懒、懒。(旦做起身长叹科)(红唱)半晌抬身，几回搔耳，一声长叹。
我待便将简帖儿与他，恐俺小姐有许多假处哩。我只将这简帖儿放在妆盒儿上，看他见了说甚么。(旦做照镜科，见帖看科)(红唱)
【普天乐】晚妆残，乌云，轻匀了粉脸，乱挽起云鬟。将简帖儿拈，把妆盒儿按，开拆封皮孜孜看，颠来倒去不害心烦。(旦怒叫)红娘！(红做意云)呀，决撒了也！厌的早扢皱了黛眉。(旦云)小贱人，不来怎么！(红唱)忽的波低垂了粉颈，氲的呵改变了朱颜。
(旦云)小贱人，这东西那里将来的？我是相国的小姐，谁敢将这简帖来戏弄我，我几曾惯看这等东西？告过夫人，打下你个小贱人下截来。(红云)小姐使将我去，他着我将来。我不识字，知他写着甚么？
【快活三】分明是你过犯，没来由把我摧残；使别人颠倒恶心烦，你不惯，谁曾惯？
姐姐休闹，比及你对夫人说呵，我将这简帖儿去夫人行出首去来。(旦做揪住科)我逗你耍来。(红云)放手，看打下下截来。(旦云)张生近日如何？(红云)我只不说。(旦云)好姐姐，你说与我听咱！(红唱)
【朝天子】张生近间面颜，瘦得来实难看。不思量茶饭，怕待动弹；晓夜将佳期盼，废寝忘餐。黄昏清旦，望东墙淹泪眼。(旦云)请个好太医看他证候咱。(红云)他证候喝药不济。病患、要安，只除是出几点风流汗。
6．【醉春风】中，通过红娘的唱词，作者从哪三方面表现出莺莺的慵懒？(4分)
答：________________________________________________________________________
答案：不梳妆，迟起床，动作倦怠。
7．“恐俺小姐有许多假处哩”一句，表现出红娘和崔莺莺的什么特点？(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：红娘聪慧，对莺莺十分了解；莺莺由于出身和地位而爱面子，有时表现出一种虚荣。
8．从什么细节上可以看出崔莺莺对张生的看重？(用原文回答)(4分)
答：________________________________________________________________________
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答案：开拆封皮孜孜看，颠来倒去不害心烦。
9．莺莺斥红娘说明了什么？她前后行为有无矛盾？有何艺术效果？(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：表现了莺莺在追求爱情过程中的矛盾心理，她所接受的家庭教育及贵族身份与她的爱情追求有不可调和的矛盾，所以借佯怒来掩饰矛盾的心态。她先斥红娘，又求红娘的矛盾表现，使掩饰变得苍白无力，而这些又使人物形象变得更加真实、更加可爱。
三、表达交流(15分)
10．请同学们展开想象，假如来年春天仍在十里长亭：(1)张生金榜题名，衣锦还乡，崔莺莺长亭相迎；(2)张生名落孙山，落魄而还，崔莺莺长亭相迎；(3)张生一去不复返，杳无音信，崔莺莺长亭思盼。
从以上三种情景中任选一种情境，写出一段情景交融的唱词。(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：(示例一)碧云天，芳草地，东风醒，双燕衔泥。晓来谁奏春归曲？却是百灵啼。
(示例二)东山绿，西山青，十里亭，一路相迎。杨花有情点点飞，唤我张郎回。
(示例三)长亭外，古道边，春山蹙，一帘雨幕。乱红可曾迷君眼？莫做负心汉。
11．用自己的话将[端正好]改写成一段散文化的文字。(5分)
[端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
答：________________________________________________________________________
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答案：暮秋时节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。
12．仔细观察下面的漫画，展开联想，将后面的解说词补充完整。要求：①②两处都运用对比手法，具体、形象地描述人物情态；③处准确地揭示漫画的深层寓意。(5分)
解说词：画面中，两个棋手正在下棋，棋盘上“是”“非”两子分列楚河两侧，相持不下。两位对弈者①___________________________________
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____________________________________________________________________。(2分)
而旁观的四人②_________________________________________________________
____________________________________________________________________。(2分)
漫画形象地告诉我们，虽然“观棋不语”是观棋者应当遵守的规则，但是在社会生活中③________________________________________________________________________
___________________________________________________________________。(1分)
答案示例：①“是”方棋手聚精会神地琢磨着，似乎要与“非”方势不两立；“非”方棋手处“非”不惊，泰然处之，全然一副稳如泰山你奈我何的架势 ②有的紧锁眉头，愁眉苦脸；有的不屑一顾，似乎不太在意胜负；还有的相互对视，不过他们都选择了沉默 ③我们面对大是大非，不能只求明哲保身(不敢表明自己的意见)(或：在世事“大是”与“大非”的棋局里，不允许你做局外人)