必修四寡人之于国也备课ppt课件

这是一份必修四寡人之于国也备课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了词语讲解，第一部分，第二部分，总结全文，语言现象，通假字，名词活用作动词，宾语前置，意动用法，典型例题等内容，欢迎下载使用。

孟子，(约前372—前289)名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。
《孟子》简介
《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文，但与《论语》相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。《孟子》比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。善于雄辩，气势充沛，感情强烈，逻辑谨严；善用寓言和比喻
争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈野。
尽心 民不加多
不违 不入 以时 足食 足用
1、民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫
2、“天下恶乎定？”吾对曰：“定于一。”“孰能一之？”对曰：“不嗜杀人者能一之。”“孰能与之？”对曰：“天下莫不与也”。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之！
孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”
不施仁政的暴君民众可不服从
惟仁者在高位，不仁者而在高位，是播其恶于众也左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之；见其贤，然后用之
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也
春秋无义战得道者多助，失道者寡助
（1）不吉祥，不幸 应之以治则吉，应之以乱则凶（顺应自然的变化，采取正确的措施就吉利；顺应自然的变化采取错误的措施就凶险） （2）庄稼收成不好 河东凶亦然
（3）凶残、残暴 攘除奸凶（4）恐惧而喧嚷骚动 敌入而凶（由于敌人入侵因恐惧而喧嚷骚动）
（1）观察、仔细看 徐而察之 （2）考察 向察众人之议 小大之狱，虽不能察，必以情 察临国之政
（3）考察后推荐 察臣孝廉（4）明智、精明 水至清则无鱼，人至察则无徒
（1）告诉，使人知道 今将喻子五篇之诗（2）明白、知道 成语有“家喻户晓”
（3）比喻 王好战，请以战喻 （4）通“愉” 庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与
（1）兵器、武器 兵刃既接 斩木为兵，揭竿为旗 （2）军事、战争 兵者，国之大事
（3）军队 赵亦盛设兵以待秦（4）士兵 可汗大点兵
（1）与“弯”相对 木受绳则直 （2）正确的、正直的 与贵酋处二十日，争曲直 （3）面对、遇到 与单于相直（与单于相面对） （4）价值，后写作“值” 系向牛头充炭直
（5）副词，仅，只是 直不百步耳，是亦走也（6）副词，径直、一直 侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐（7）副词，竟然 可以为富安天下，而直为此廪廪也
Shù（1）数目、数量 愿令得补黑衣之数（2）几，几个 以刀劈狼首，又数刀毙之（3）命运 则负之数，存亡之理，
Cù（4）密，与疏相对 数罟不入洿池 （5） Shǔ 计算 蒙冲斗舰乃以千数 Shuò （6）屡次 扶苏以数谏故，上使外将兵
（1）种植 一年之计，莫如树谷 树之以桑（2）树立、建立 树帜曰“谢庄团练冯”
（3）培养 终生之计，莫如树人（4）树木 夹岸数百步，中无杂树（5）量词 树木一株、一棵称一树
梁惠王自我表白治理国家尽心尽力，提出疑问“邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
第2自然段孟子第一次设喻，请求梁惠王的回答。第3自然段梁惠王表明了自己的想法。在第4自然段中，孟子紧紧抓住梁惠王的答话，又从日常生产、生活中举出事例，阐明何为“王道”。在5自然段中孟子进一步提出了自己设想的理想境界。为了巩固自己论证的成果，孟子第二次设喻，指出了梁惠王惯用的推卸责任的方法，鼓励梁惠王推行真正的“仁政”。
孟子在与梁惠王的对话中表现出了下列的思想与主张： 首先孟子是反对诸侯间的无休无止的相互征战的，他认为应该让利于民，让民众有得以休养生息的机会，梁惠王自认为的“用心”于民是远远不够的，这与其他国家一味向民征敛只是“百步”与“五十步”的区别。第二孟子又向梁惠王表明了自己治民的理想，具体的说，就是让民拥有“五亩之宅”、“百亩之田”、“鸡豚狗彘之畜”。第三孟子还非常重视教化，提出了“谨庠序”的主张，他的最高理想是黎民“衣帛食肉”，“不饥不寒”。最后孟子在自己论证的基础之上，进一步指出面对上层贵族奢靡浪费，黎民饥寒交迫的社会现实，作为最高统治者的梁惠王具有不可推卸的责任。
通假字名词活用作动词宾语前置意动用法
（1）颁白者不负戴于道路者 〖颁〗通“斑”（2）涂有饿殍而不知发 〖涂〗通“途”（3）狗彘食人食而不知检 〖检〗通“敛”（4）则无望民之多于邻国也 〖无〗通“毋”
名词活用作动词
（1）填然鼓之 〖鼓〗打鼓（2）七十者衣帛食肉 〖衣〗穿（3）黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 〖王〗称王
未之有也 〖之〗，在否定句中，“之”作动词“有”的宾语，放在了“有”的前面。
王无罪岁 〖罪〗以岁为罪，认为年岁有罪过。
例题1例题2例题3例题4例题5
1、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是A．树之以桑 B．以五十步笑百步C．请以战喻 D．愿得补黑衣之数，以为王宫
下列画线字解释正确的一项是A．河内凶（有战乱） B．邻国之民不加（增加）少C．填然鼓之（代词，代“鼓”）D．弃甲曳 （拖着）兵而走
下面画线字意义不同的一组是A．涂有饿殍而不知发 春心莫共花争发 B．弃甲曳兵而走 斩木为兵C．或五十步而后止 人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山D．是亦走也 是使民养生丧死无憾也
对下列各句中“之”的分类正确的一项是①斯天下之民至焉②鸡豚狗彘之畜③树之以桑④未之有也⑤邻国之民不加少
A．①②⑤/ ③/ ④ B．①③⑤/ ②/ ④C．①②④/ ③⑤ D． ①②⑤/ ③④
下列各句中有词类活用现象的一句A．请以战喻B．寡人之于国也C．王无罪岁D．是何异于刺人而杀之