高中语文苏教版必修二一个人的遭遇(节选)课时作业

《一个人的遭遇（节选）》

一、基础演练

  1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（  ）

    A. 和睦（mù）  召见（zhāo） 俘虏（fú） 责有攸归（yōu）

    B. 踪影（zōng） 寻思（xín） 瓦砾（lì） 一蹴而就（cù）

    C. 寂静（jì） 确凿（záo） 狙击兵（jū） 力学笃行（dǔ）

    D. 欺侮（wū） 嗜好（shì） 胡诌（zhōu） 纷繁芜杂（wú）

  2. 下列词语中没有错别字的一组是（   ）

    A. 勋章    箭拔弩张    蓬乱   不屈不挠

    B. 窒闷    大相径庭    告磬   唧唧喳喳

C. 吝啬    神气活现    伫立   小心翼翼

    D. 邂逅    狼吞虎咽    梗概   谋取暴利 

3. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ）

    A. 夜里醒来，我常常做着老头儿的梦想：等到战争一结束，我就给儿子娶个媳妇，自己就住在儿子那儿……

    B. 我一个人需要些什么呢?一块面包，一个蒜头，一撮盐，就够兵士饱一整天。

    C. 我就一下子打定主意：“我们再也不分开了!我要领他当儿子。”

    D. 江西作家中既不乏众体皆备、声名显赫的文学巨擘，也不乏独擅一体、技压群芳的    名家高手，至于二三流的作者，更是多得难以计数。

4. 依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（  ）

①跟他（凡尼亚）不论怎样总可以过下去的，只是我的心     得厉害，得换一个活塞了……

②我感到左大腿上挨了一针，全身猛地       了一下，我想抬起身子，可是坐不起来……

③每一幅照片都有      人心的故事，从中可以看到战争给人类带来的       。

A. 震荡  震撼  震颤  结果    B. 震撼  震荡  震颤  后果

C. 震荡  震颤  震撼  后果    D. 震颤  震撼  震荡  结果

5. 下列各句中，没有语病的一句是（  ）

A. 乌云四合，弥漫了山谷，抹掉了山下的村落，只有几座高峰的峰顶浮在云头，仿佛海上的几座小岛。

B. 教育界人士认为，注意人的个性的发挥，创设更为宽松自由的发展环境，是百年树人的大计。

    C. 加强改革的紧迫感同科学务实精神结合起来，我们就能少走弯路，避免更大的损失。

    D. 个别医生不讲医德，索要“红包”，医院领导对此并非不无责任。

6. 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文衔接得最好的一组是（   ）

（1）在中国，        ，而独在吃上分毫不能马虎。

（2）山上水沿草绳流注，         ，如一张透明的薄帘。

①衣不妨污浊，屋室不妨简陋，道路不妨泥泞

②居室不妨简陋，道路不妨泥泞，衣不妨污浊

    ③如烟如雾，飘飘忽忽，被风吹散

④被风吹散，如烟如雾，飘飘忽忽

    A. ①③   B. ①④   C. ②③   D. ②④

二、综合应用

    阅读下文，完成7一10题。

    ①我那个朋友和他的老婆住在城郊，自己有一所房子，却没有孩子。他虽然有些残疾，但仍旧在一个汽车连里当司机，我也在那边找了个工作。我就搬到他们的家里去住。他们很热情地招待我。我们把各种货物运到区里，秋天又被调去运输粮食。就在这时候我认识了我的新儿子。呐，就是在沙地上玩着的那一个。

    ②有时候，开了长途归来，回到城里，第一件事就是到茶馆去吃些什么，当然喽，也免不了喝这么一百克解解疲劳。说实话，我又爱上这不良的嗜好啦……有一次就在茶馆附近看到这个小家伙，第二天又看到了。可真是个脏小鬼：脸上溅满西瓜汁，尽是灰土，头发蓬乱，脏得要命，可是他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星！他那么惹我喜爱，说也奇怪，从此我就开始在想念他了，开了长途归来，总是急于想看到他。他就是在茶馆附近靠人家给他的东西过活的，——人家给他什么，他就吃什么。

    ③第四天，我从国营农场装了一车粮食，一直拐到茶馆那儿。我的小家伙正巧在那边，坐在台阶上，摆动一双小脚，显然，他是饿了。我从车窗里伸出头来，向他叫道：“喂，凡尼亚!快坐到车上来吧，我带你到大谷仓里去，再从那儿回来吃中饭。”他听到我的叫声，身子哆嗦了一下，跳下台阶，爬上踏脚板，悄悄地说：“您怎么知道我叫凡尼亚呢?”同时大大地睁着一双小眼睛，看我怎样回答他。嗯，我就对他说，我是一个有经验的人，什么都知道。

    ④他从右边走来，我打开车门，让他坐在旁边，开动车子。他是个很活泼的小家伙，却不知怎的忽然沉默起来，想了一会儿，一双眼睛又慢慢地从自己那两条向上卷曲的长睫毛下打量着我，叹了一口气。这样的一个小雏儿，可已经学会叹气了。难道他也应该来这一套吗?我就问他说：“凡尼亚，你的爸爸在哪儿呀?”他喃喃地说：“在前线牺牲了。”“那么妈妈呢?”

“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了。”“你们是从哪儿来的呀!”“我不知道，我不记得

……”“你在这儿没有一个亲人吗？”“没有一个。”“那你夜里睡在哪儿呢?”“走到哪儿，睡到哪儿。”

    ⑤这时候，我的热泪怎么也忍不住了。我就一下子打定主意：“我们再也不分开了!我

要领他当儿子。”我的心立刻变得轻松和光明些了。我向他俯下身去，悄悄地问：“凡尼亚，你知道我是谁吗?”他几乎无声地问：“谁?”我又同样悄悄地说：“我是你的爸爸。”

    ⑥天哪，这一说可说出什么事来啦!他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车厢都震动了：“爸爸!我的亲爸爸!我知道的!我知道你会找到我的!一定会找到的!我等了那么久，等你来找我！”他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。我的眼睛里蒙上了雾。我也全身打战，两手发抖……我当时居然没有放掉方向盘，真是奇怪极了!但我还是在无意间冲到水沟里，弄得马达也停了。在眼睛里雾没有消散以前，我不敢再开，怕撞在什么人身上。就这么停了约莫有五分钟，我的儿子一直紧紧地贴住我，全身哆嗦，一声不响。我用右手抱住他，轻轻地把他压在自己的胸口上，同时用左手掉转车子，回头向家里开去。我哪儿还顾得到什么谷仓呢?根本把它忘掉了。

  7. 试分析第②段中对小家伙外貌描写的作用。

  8. 第③段中，写凡尼亚坐进驾驶室后，作者写道：“他是个很活泼的小家伙，却不知怎的

忽然沉默起来，想了一会儿，一双眼睛又慢慢地从自己那两条向上卷曲的长睫毛下打量着我，叹了一口气。”你能从看似平常的描写中体会出其丰富的内涵吗?

  9. 当索科洛夫对凡尼亚说“我是你的爸爸”时，作者是怎样描写凡尼亚的反应的? 凡尼

亚的反应，又说明了什么?

10. 从这几段选文看，你认为索科洛夫是怎样的一个人？

[参考答案]

《一个人的遭遇（节选）》

一、基础演练

  1. C（A“召”读zhào；B“寻”读xún  D. “侮”读wǔ）

  2. C（A. 箭—剑；B. 磬—罄；D. 谋—牟）

  3. D（“二三”之间用顿号）

  4. C（近义词的基本方法是分析不同的语素，另外，搭配也是常用的辨析角度。“心”与

“震荡”搭配，“全身”与“震颤”搭配，“震撼人心”是习惯搭配，“后果”比“结果”更突出“不好的”，“严重的”。）

  5. A

  6. B

二、综合应用

  7. 从小家伙“脏得要命”的外表可看出他是个无家可归的流浪儿。突出对眼睛的描写，

说明小家伙是一个十分机灵聪明的孩子。这段外貌描写也为下文的交待作了伏笔。

  8. 这是一段细节描写，语言平实生动。反映了战争给儿童造成了创伤。小小年纪，饱

受战争之苦，无人照顾，流离失所，从侧面控诉了侵略战争的罪恶。

  9. 从动作、语言、细节等方面加以描写，同时运用了比喻，反复等修辞手法，十分形象、

生动、传神地写出了凡尼亚的无比激动的心情。这样一段描写，从反面说明了小孩子丧失亲人，孤苦伶仃的现状，揭露了战争的灭绝人性。

  10. 索科洛夫一家为卫国战争作出了重大牺牲。妻子、女儿被炸死，儿子为抵抗侵略牺

牲在战场。索科洛夫没有了家。当他看到了同样没有家的凡尼亚时，毫不犹豫地收养这个孩子。索科洛夫具有不屈不挠的意志，能经受一切，同时又有崇高的阶级感情，是一个普通而又伟大的战士。

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

www.ks5u.com