三年级【专项训练】课外阅读：剪枝的学问（上）课件PPT

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三年级 语文【课外阅读】剪枝的学问（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。阅读短文剪枝的学问　 王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。　　去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”　　看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子喽！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？阅读短文 春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。　　暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！学习理解文中的字、词学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。字词积累啰( )　　郁( )闷　　成熟( )luōyùshú字词积累fān（三番五次　几番）pān（番禺）hái （还有　还是）huán（还给　归还）字词积累疑惑：心里不明白；困惑。这里指“我”对王大伯剪枝产生困惑。 造句：知识知道的越少，疑惑也就会很多。抚摸：用手轻轻地接触并慢慢地来回移动。 造句：和煦的春风正在轻轻地抚摸着我的面庞。浓郁：（花草等的香气）浓重。这里指花香浓。 造句：阳春三月，空中弥散着浓郁的花香。能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。 造句：春风是一个插花能手。她悄悄来到人间，把美丽的花朵插满人间。字词积累 疯长：农作物茎叶发育过旺，不结果实。 造句：我们只会看到贫瘠的土地，野草疯长，荆棘丛生。将信将疑：有点相信，又有点怀疑。 造句：李明对他的话将信将疑，不敢贸然答应他的请求。欢天喜地：形容非常高兴。这里指蜜蜂非常高兴地在花间飞舞。 造句：农民敲锣打鼓，欢天喜地庆丰收。概括主要内容学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。主要内容阅读短文，主要讲的是什么内容？本文记叙了“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，深入浅出地说明“减少”是为了“增加”的道理，告诉我们：生活处处有学问，要做有心人。内容结构第一部分(第1自然段)简单介绍王大伯是远近闻名的种桃能手。第二部分(第2、3自然段) 写“我”在桃园见到王大伯等人在剪枝，感到很奇怪，王大伯为“我”作了解释。第三部分(第4自然段) 写春天到了，桃花盛开，“我”盼望桃树早日结果。第四部分(第5自然段) 写桃子丰收了，“我”在惊喜的同时真正理解了王大伯的话。短文理解与问题思考学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。背景资料剪枝：　为了保证果树正常开花、结果或为了保持树形，对花木的枝条定期进行修剪。一般情况下，剪枝工作在秋冬或冬春之交进行，这些都是剪枝的学问。核心问题剪枝的学问是什么呢？剪枝的学问是：剪掉多余的枝条是为了来年能收获更多更大的果子，“减少”是为了“增加”。延伸问题 为什么说王大伯是远近闻名的种桃能手？因为王大伯家树上结的桃子总是那么大，那么甜。 为什么要剪枝呢？ 因为那些剪掉的枝条长得粗壮，它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。延伸问题 本文的线索是什么？ 本文是以“我”“满怀好奇—一脸疑惑—将信将疑—又惊又喜” 的心理变化为线索来进行叙述的。 这篇短文给了我们怎样的启示呢？本文借“剪枝的学问”揭示了生活中的多与少，得与失的辩证关系，告诉我们一个深刻的道理：有时“减少”是为了“增加”。同时启发我们：生活处处有学问，我们要随时留心周围的事物，注意向生活学习，向一切有经验的人学习。班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序