浙教版第4章 植物与土壤第1节 土壤的成分优质课件ppt

这是一份浙教版第4章 植物与土壤第1节 土壤的成分优质课件ppt，文件包含41《土壤的成分》ppt、41《土壤的成分》教案docx、41《土壤的成分》练习doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

说说土壤中都有些什么？
1.在有花卉和农林作物生长的土壤中，用土壤取样器选取2~3个土壤样本。取样过程如下图所示。
2、把土样选取地点及该地当时的气温、湿度等天气状况和土壤温度等环境特点记录在表 4-1中。
资料（土壤的环境特点）土壤的湿度：“干旱” “比较干旱” “比较湿润” “湿润”土壤疏松：“非常疏松” “疏松” “比较疏松” “不疏松”光照：“光照程度强” “光照程度一般” “光照程度弱”植物生长状况：“生长良好” “生长一般” “生长较差”
3．用小铲子慢慢地挖取样本中的土壤。用肉眼或借助放大镜观察土壤样本中有没有其他生物。交流或查阅资料确定你找到生物的名称，并将生物名称及其数量填写到表 4-1中。
4．将土壤样本恢复原样。
5．对观察结果进行简要分析，并填写到表 4-1中。
土壤温度可以是定量测定的。先用铁棒在土壤中打三个分别为35厘米、30厘米、20厘米深的小洞，再将温度计分别插入小洞，然后用泥土覆盖小洞。一段时间以后，就可以从温度计中读出不同深度的土壤温度
生活在土壤中的动物、植物、微生物（细菌、真菌）等称为土壤生物。
土壤中有哪些非生命物质？如何设计实验证明？
提供：长、宽、厚分别是 5厘米的一块土壤，一块相同规格的铁块，小烧杯，水，镊子
你能利用这些器材验证土壤中含有空气呢？土壤中含空气的体积分数为多少？
实验一：土壤中是否有空气？
小组合作，认真完成实验记录
1.分别沿烧杯壁缓慢地向 2只烧杯内注水，开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止。
3. 记录下实验数据和实验现象。
土壤块表面产生了许多气泡
本活动利用了对比的方法，通过铁块与土壤的“吸水能力”的对比，说明土壤中含有空气
根据恰好淹没相同体积土壤和铁块所需要水的体积计算土壤空气的体积为V=V1-V2=25mL
思考：如何根据实验结果定量地计算一下土壤中空气的体积分数？
土壤中的空气约占土壤体积的体积分数=
资料在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%~35%之间。
实验二：土壤中是否有水？
提供：铁架台（带铁夹）、酒精灯、大试管、潮湿的土壤、药匙、火柴。
如何证明土壤有水 ，设计什么样的实验装置？
防止水珠倒流造成试管炸裂
小组合作，注意仪器的连接，完成实验现象的记录
1．取少许土壤，放入试管中。
2．用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热。
3．观察试管壁上有没有水珠？ _______。 实验说明土壤里_______________。
给你 1只坩埚、1把刻度尺、1只酒精灯和 1台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？
任何测量的准确度，因为受到各种因素的制约，总是具有局限性的，但并不妨害测量的科学价值。
这样的实验数据是否准确？
提供：干燥的土壤、细密的铁丝网、铁架台（带铁圈）、酒精灯、药匙、火柴、天平
资料1、有机物一般易燃烧2、燃烧时颜色会变黑，并有焦味3、燃烧时会产生气体，气体挥发到空气中质量会变轻
能根据有机物的这些特点，选取所给的实验器材，设计出实验装置吗？
实验三：土壤中是否有有机物？
孔径要小，以免土壤颗粒漏掉
1．土壤逐渐变黑，发出烧焦的气味。
土壤有机物的来源与作用：
实验四：土壤中是否有无机盐？
1.取新鲜的土壤样品50~100克，放入大烧杯中。
2.向大烧杯中倒入足量的蒸馏水。
3.先用玻璃棒充分搅拌一会儿，再静置一段时间让土壤固体颗粒沉淀下来。得到的上部溶液就是土壤浸出液。
4.取出土壤浸出液约10毫升，过滤，收集滤液，如图4-6甲所示。然后将滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发，如图 4-6乙所示。水分蒸发完后，蒸发皿上有无出现残留物？____________ 。
矿物质颗粒：存在于地壳中的天然单质或化合物（占固体95% 左右）
腐殖质：土壤有机物分腐殖质和非腐殖质两类
水分：水分是植物生长的必要条件
空气：空气是植物的根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源
土壤各成分相互影响、相互联系而成为一个整体。
思考：土壤是如何形成的？
指岩石不断碎裂的过程称为风化作用
思考：引起岩石风化的因素有哪些？
CO2+H2O=H2CO3
风吹雨打、冷热交替和生物的作用
各种生物和气候的长期作用
土壤的形成是漫长的，但毁坏土壤却是瞬间的。
土壤的形成过程是十分缓慢。
2.地衣分泌的地衣酸可以侵蚀岩石，植物的生长也会对岩石碎裂起一定的作用，这种作用属于岩石风化中的（ ） A．物理因素 B．化学因素 C．生物因素 D．人为因素
1.如下图，下列实验能说明土壤中含有有机物的是(　　)
小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10 cm、10 cm、5 cm的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，需往装铁块的烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往装土壤的烧杯中加3个满量筒和图乙中的水。请回答下列问题。(1)往装铁块的烧杯中加入水的量为 ，往装土壤的烧杯中加入水的量为 。(2)同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？ 。(3)土壤中空气体积分数大约为 。
用知识框架的形式将本节课的知识呈现出来。
一、土壤中的生命——土壤生物
土壤生物的分布受环境特点的影响。
土壤环境特点主要是指：土壤温度，疏松程度、温度、光照和植物生长状况。
二、土壤中的非生命物质
土壤中有水分、空气、有机物等物质。
证明这些物质存在的有关实验。
完成练习题4.1《土壤的成分》