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    部编版语文四年级上册第二单元第7课 呼风唤雨的世纪 习题课件
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    小学语文第二单元7 呼风唤雨的世纪习题课件ppt

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    这是一份小学语文第二单元7 呼风唤雨的世纪习题课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了基础练习,主题探究,拓展提升,读拼音写词语,改善改变,发现发明,梦想“呼风唤雨”,实现“呼风唤雨”,现代科学技术,共享“呼风唤雨”等内容,欢迎下载使用。

    一、给下列加点字选择正确的读音,画“——”。
    chénɡ xù à mì hū huàn
    lián xì ɡǎi shàn chā ɡuò
    1.这一天相处下来,我对王宇同学的看法(   )了不少。2.现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断(   )我们的生活。
    三、选择恰当的词语填空。
    3.飞机的(   )大大提高了人们的出行速度。4.通过一段时间的观察,我(   )含羞草有时候竟然不“害羞”。
    四、下列句子运用了什么说明方法?选一选。(填字母)1.人类生活的舒适、方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。(  )
    A. 打比方  B. 列数字C. 作比较  D. 举例子
    2.20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘。(  )3.这座塔占地300平方米,高100米。(  )4.20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。(  )(  )
    1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(1)这个句子在文中起到了_______的作用。A.点题    B.承上启下
    (2)这句话中“呼风唤雨”的意思是(  )A.能够支配自然,想怎样就怎样。B.人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像以前那样受到自然条件的严格限制。
    2.那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。(1)文中画线的句子运用了________的修辞手法,句中“那时”指的是(  )。A.农耕社会   B.现代社会
    (2)想想它们在现实生活中分别指什么?连一连。千里眼   飞机、火箭顺风耳   雷达、望远镜腾云驾雾的神仙   手机、电话
    1.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 这段话连用两个________句,有力说明了_______(谁)利用_________________才使幻想变成现实,激发读者的阅读兴趣。
    2.20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。句中引用这两句诗,表现了(  )A.科学家给世界带来了美丽景象,科学成果像梨花一样开满枝头。B.现代科学技术成就变化之快、变化之大,是人们始料未及的惊喜。
    1.下列哪些让我们的生活更舒适、方便?(   )(多选)A.电视 B.程控电话 C.高速火车D.牛耕地  E.因特网以及民航飞机2.在新的世纪里,________________必将继续创造一个个奇迹,不断________我们的生活。
    一、延伸阅读日常生活中的科学 在日常生活中,你只要稍微留意就会发现许多很有趣味的科学。如果你不信的话,那就请看:
    再看,哎呀,背着一个大书包,肩头真疼。有什么办法能使肩头不疼呢?当然有。那就是加大书包带的面积,即加大受力面积。因为压力是一定的,如果加大受
    力面积,就可以减小压强,压强减小了,肩头自然就不会感到那么疼了。你看,这件事不是很平凡吗?但它里面也有科学。 像这样的例子,在日常生活中并不少见。比如说腈纶衣服能“放电”,鸡蛋壳放进醋里变软,箱子里的卫生丸失踪,等等,真是无穷无尽。还有许多未被发现的,正等着你们去发现、去探索呢。(有删改)
    1.给文中的加点字选择正确的读音,画“√”。2.本文是按照________________的结构方式来组织材料的。
    3.阅读短文,试着从不同角度提出问题。(1)读题目提出的问题是:__________________________ ______ (2)根据第二自然段的内容,提出的问题是:__________ ____________________________________
    日常生活中都有哪些科学
    穿衣服的日常小事中蕴含着什么科学?
    (3)读完短文,提出的引人深入思考的问题是:______________________________________________
    探索日常生活中的科学对人类有什么意义?
    二、百字练笔 你能举个例子说明日常生活中有科学吗?请试着说说其中的道理。__________________________________________________________________________________________________________________________________________
    例文:生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了,你只要拿起鸡蛋的一头,放在桌上一旋转,如果它能直着“身子”在桌上滴溜溜地转上几圈,那它就是熟鸡蛋。否则就肯
    定是生的。因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳形成了一个整体,因此它就能旋转了。而那些生鸡蛋呢,内部就像小孩子闹矛盾一样,不肯团结,那它们肯定不能旋转好几圈。
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