初中苏科版7.1 普查与抽样调查教学设计
展开7.1 普查与抽样调查(1) | |||
教学目标 | 1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念; 2.经历调查、收集数据的过程,了解普查和抽样调查的应用,知道普查与抽样调查的区别; 3.能够选择合适的调查方式,解决有关问题,进一步发展统计意识. | ||
教学重点 | 了解普查与抽样调查的区别与联系,掌握总体、样本、个体间的关系. | ||
教学难点 | 选择恰当的调查方式,解决有关问题. | ||
教学过程(教师) | 学生活动 | 设计思路 | |
一、情境创设 红、黄、绿、蓝、黑、白六种颜色的气球,你最喜欢什么颜色?哪一种颜色的气球最受全班同学的喜爱? 数据可以帮助我们了解周围的世界,做出正确的判断和合理的决策.调查是收集数据的一种重要方法. | 说出自已喜欢的颜色,与同学交流,意见不一. | 给学生展现一个轻松活泼的问题情境,激发学生学习兴趣. | |
二、探索活动 活动一 如何进行下列各项调查,你认为做这些调查有什么作用?(1)一批灯泡使用寿命的调查;(2)某校学生身高的调查;(3)某电视节目收视率的调查;(4)“神州十号”飞船零件质量的检查. 像(2)(4)这样,为一特定目的而对所有考察对象所做的调查叫做普查.像(1)(3)这样,为一特定目的而对部分考察对象所做的调查叫做抽样调查. | 互相讨论,踊跃回答. 参考答案:(1)随机选出部分灯泡进行调查;(2)对学校所有同学的身高进行调查;(3)随机选出部分观众进行调查;(4)对飞船所有零件进行仔细的检查. | 通过学生相互讨论使学生主动参与到学习活动中来,培养学生合作交流精神和发散思维能力. | |
练习:下列调查中,分别采用了哪种调查方式? (1)为了了解某班同学的体重,对全班同学进行调查; (2)为了了解某校学生对新教材的喜好情况,对所有学号是5的倍数的同学进行调查; (3)为了了解一锅汤的味道,小明盛了一小碗汤来品尝味道; (4)为了了解某次考试试卷的质量,对全班所有学生的试卷进行分析. | 学生独立思考,回答问题. 参考答案:(1)(4)用普查;(2)(3)用抽样调查. | 通过练习,加深对普查和抽样调查的认识. | |
活动二 我们把所考察对象的全体叫做总体,把组成总体的每一个考察对象叫做个体,从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的样本,样本中个体的数目叫做样本容量. 例如,为了解某市八年级学生的体重情况,对其中1000名学生的体重进行调查.(1)这是什么调查方式?(2)总体是什么?个体是什么?样本是什么?样本容量是多少? | 了解总体、个体、样本、样本容量的概念,独立思考,回答问题. 参考答案:(1)抽样调查;(2)该市八年级学生体重的全体是总体,每个八年级学生的体重是个体,从中抽测的1000名学生的体重是总体的一个样本,样本容量是1000. | 师生互动,锻炼学生的口头表达能力,培养学生勇于发表自己看法的能力. | |
练习:下列各项调查,是普查,还是抽样调查?如果是抽样调查,请指出总体、个体、样本和样本容量.(1)调查你班每位同学穿鞋的尺码;(2)从一批洗衣机中抽取5台,调查这批洗衣机的使用寿命;(3)调查一个社区所有家庭的年收入;(4)从一批袋装食品中抽取10袋,调查这批食品中含防腐剂的情况. | 学生独立思考后,回答问题. 参考答案:(1)普查;(2)抽样调查.总体是这批洗衣机使用寿命的全体,个体是每台洗衣机的使用寿命,样本是所抽取的5台洗衣机的使用寿命,样本容量是5;(3)普查;(4)抽样调查.总体是这批袋装食品含防腐剂的情况的全体,个体是每袋食品中含防腐剂的情况,样本是所抽取的10袋食品中含防腐剂的情况,样本容量是10. | 通过练习,进一步加深对普查和抽样调查的理解,并能指出总体、个体、样本和样本容量. | |
交流:1.下列调查是用普查好,还是抽样调查好?说说你的理由.(1)全班学生家庭1周内收看“新闻联播”的次数;(2)某品牌灯泡的使用寿命;(3)长江中现有鱼的种类;(4)某本书上的印刷错误. 2.你认为普查和抽样调查各有什么优、缺点?举例说明. | 学生讨论交流后,回答问题. 参考答案:1.(1)(4)用普查;(2)(3)用抽样调查. 2.普查通过调查总体中每个个体的情况收集数据,调查的结果准确,但往往花费多,工作量大,而且有些调查也不宜使用普查.抽样调查通过调查样本来收集数据,比较经济,工作量较小,便于进行,但样本的抽取是否得当,直接关系到对总体的估计.为了获得较为准确的调查结果,抽样时要注意所选样本的代表性. | 通过学生相互讨论,培养学生善于思考的良好习惯. | |
三、小结与作业 通过这节课的学习,你有什么感受呢?你对自已这节课的表现有什么评价?你对同学这节课的表现有什么评价?说出来告诉大家. | 学生讨论后共同小结. | 复习回顾本节课所学内容,巩固所学知识. | |
课后作业: 习题7.1 第1、2、3题. |
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初中数学苏科版九年级下册7.1 正切教学设计: 这是一份初中数学苏科版九年级下册7.1 正切教学设计,共4页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,课前导入,典型例题,知识要点,基础与巩固,能力升级等内容,欢迎下载使用。
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