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语文一年级下册2 我多想去看看教学设计及反思
展开2 我多想去看看
1.认识“想、告、诉”等11个生字,会写“会、走、北、京、门、广”6个生字,掌握字的笔顺,认识足字旁1个偏旁。
2.能正确朗读课文,注意读好带感叹号的句子。
3.通过朗读,进一步激发学生热爱首都、热爱祖国的思想感情。
1.(重点):会认11个生字,会写6个生字;有感情地朗读课文。
2.(难点):理解课文内容,激发热爱北京,热爱祖国的思想感情。
多媒体课件、生字卡片、中国地图。
一、观察图片,导入课题。
教师用课件出示天安门广场、万里长城、故宫的图片,问问同学们这些是什么地方,在哪个城市。(预设:在首都北京。)然后问问班里的学生有没有人去过北京,有没有到过天安门广场。(预设:到过/没有去过。)师:那好,今天我们就来学习一篇和天安门广场有关的课文,让没有去过那里的同学,和去过的同学一起来感受一下,天安门到底是什么样的地方。教师板书课题:我多想去看看。
二、初读课文,学习生字。
1.练习朗读课文。
(1)教师范读课文,然后让学生自由读课文,遇到不认识的字先停下来,借助拼音把字多读几遍,然后再往下读。
(2)在读课文的过程中,用铅笔把要求会认的字和会写的字圈出来。
(3)同桌互读互教,纠正读得不准确的字音。
(4)学生在小组内合作练习朗读课文。
(5)教师检查练习朗读情况,提示学生读准字音。
2.认识笔画和偏旁,学习生字。
本文所有的生字都集中在第一自然段的前两句话,教学时要注意随文识字和集中识字相结合。初读课文时,重在解决读音;阅读过程中,重在生字读音的巩固及字义的理解。教师要重点指导后鼻音“想、京、广、常、壮”和前鼻音“安、观、门”的区别,有必要时,可进行前后鼻音生字的对照拼读。
(1)教师出示认读范畴的生字卡片,通过以下几种方式帮助学生识记:
①熟字比较法:诉——听 广——厂 门——们
②字谜识字法:一口咬掉牛尾巴。(告) 再次见面。(观)
③拆字法:京:京字头+口+小 安:宝盖头+女 想:木+目+心
教师还可以采用组词法,如,路:马路、公路;近义词联想法,如,非常的近义词“特别、十分”等等,引导学生巩固识记。
(2)教师在田字格里示范读写范畴的生字的书写过程,让学生同时在座位上模仿空书,“走、北、门”3字的笔顺容易出错,要重点示范指导。
(3)教师将第一自然段的前两句话板书在黑板上,圈出所有的生字,将生字融入句子中,帮助学生理解字义,巩固识记。
三、精读课文,理解内容。
1.朗读指导。
(1)课文中的偏正短语较多,如弯弯的小路、遥远的北京城、雄伟的天安门、宽宽的马路等,而带有偏正短语的长句子也是学生朗读的难点。可以仿照第一课《吃水不忘挖井人》的由简入难法:
①读好词语。朗读的难点在于文中的前后鼻音类的生字较多,对其读音的准确把握,需要教师重点指导。教师可以用范读、同桌互读、单独读等形式,及时正音,将词语读正确,并做到连词读,不破词。
②读好短语。教师通过范读、学生跟读等形式,指导偏正短语的正确读法。助词“的”是轻声,要弱化读音,轻轻带过。偏正短语的节奏和韵味可采用师生问答的形式去引导学生体会。如,师:“怎样的小路?”生:“弯弯的小路。”
③读好长句子。将偏正短语的读法掌握后,教师可以使用停顿符号为长句子断句,让学生先慢慢读顺句子,然后多加练习,直至流利。
④读好课文。除了带偏正短语的句子外,文中带感叹号的句子也需要重点指导。可以采用对比的方式朗读此类句子。
让学生通过比较体会感叹句与陈述句的区别,体会反复手法所蕴含的强烈感情。朗读时要注意联系上下文,体会作者的感受,引发情感共鸣,读出真情实感。
2.理解运用。
教师可借助地图,帮学生了解北京和新疆在中国版图中的位置;出示与课文相对照的图片,帮学生直观地感受两地不同的自然风光,激发情感,为课文的学习奠定基础。
文中两个自然段都是先写了妈妈(爸爸)告诉“我”的两句话,再写了我对妈妈(爸爸)说的愿望。段落的结构、句式、情感表达上都有相通之处。
四、板书总结,梳理全文。
遥远的北京城
妈妈告诉我 沿着弯弯的小路 走出天山
壮观的升旗仪式
遥远的新疆 我多想去看看
爸爸告诉我 沿着宽宽的公路 走出北京 美丽的天山
洁白的雪莲
我多想去看看
五、中心思想体悟。
本文通过诉说的方式,表达了“我”向往去北京和天山的强烈愿望,表达了“我”热爱首都北京、热爱祖国河山的思想感情。
六、教学反思。
借助中国地图和与课文内容相符的图片,帮助学生更加直观具体地感受北京和新疆的“遥远”和不同的地域风光,从而激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。在学有余力的情况下,通过借助视频来让学生直观感受一下天安门广场上的升旗仪式,对“壮观”一词有更具体形象的理解;我播放歌曲《我爱北京天安门》,在活跃课堂氛围的同时,以音乐的形式感染学生,为理解课文的情感做准备;我还搜集一些关于天安门广场升旗仪式的相关资料,拓展学生的视野。
七、课堂练习。
1.读拼音,写字词。
huì běi jīnɡ ɡuǎnɡ
2.在括号里填上恰当的词语。
( 弯弯 )的小路 ( 宽宽 )的公路 ( 雄伟 )的天安门
( 洁白 )的雪莲 ( 美丽 )的天山 ( 壮观 )的升旗仪式
3.说说你最想去的地方是哪里,以“我多想……”开头,写下自己的愿望。
示例:我多想去昆明看看,那里有湛蓝的天空,有盛放的鲜花,有可爱的红嘴鸥,四季如春,我多想去看看啊!
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