初中语文人教部编版七年级下册综合性学习 我的语文生活完美版课件ppt

综合性学习《我的语文生活》

活动目标

1.培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。

2.锤炼语言，学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联，帮助树立“学以致用”的学习观。

3.引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文的好品质。

课时安排：2课时

第一课时

一、正眼看招牌

商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化感。

（一）调查访问

1.好的店名会产生怎样的艺术效果？

那天在街上偶然看到这个招牌，觉得特别有诗意就拍下来了。我们理解为：济宁最美，为济宁的美而陶醉。名字起的很有内涵、很有创意，应该是个饭店吧，在让人会心一笑的同时留下了深刻的印象。也许下次提到“去哪里吃饭”的时候，马上就会想到它呢。

2.   改正招牌、告示中的错别字（PPT）

资料链接：生活中的错别字造成的危害很大，大家看以下这个例子。

一个人到商店买斧子，他让营业员开票报销。营业员开的是：买爹头一把，单价五元。他一看很生气，不过没说什么，只说：“同志，斧子的斧写错了”。营业员一看忙说:“对不起对不起，重开！”那人一看票上开的是“买爷一把，单价五元。”他这时忍无可忍，拿起那把斧子，砸烂了柜台。打起官司了。

3.小试牛刀---- 改正招牌中的错别字。

（1）农家经典菜普（谱）                                   

（2）手工水绞、混吨（ 饺 饨）

（3）鸡蛋灌并（饼）                       

（4）夜霄（宵）

（5）抄饭、晕菜（炒  荤）            

（6）另售、家俱（零 具）         

（7）失物启示、按装（事 安）

（8）洗车打腊、补胎冲气（蜡 充）

（二）整理交流

1.店名类型介绍。

明确：功用型、人名型、地名型、寄托理想型、创意改编型（PPT）

2.招牌评价。

从哪些方面来品味招牌文化？可以从招牌的语言魅力、美学价值、灯光文化、营造的商业氛围等方面品味招牌文化，我们这次活动的重点是品味招牌的语言艺术。

（1）“路路顺”（鞋店）

评析：取斜音“六六顺”，寓为吉祥。表示店里的鞋子能让你在人生道路上事事顺利。

（2） “狗不理”包子。

 “狗不理”的包子，据说有100多年的历史，但是做出名的，并不是原来的店主，而是下个学徒，“狗不理”便是这个学徒的乳名。后来师傅死了，他使单独自己经营，本钱小，不能设大字号，便在运河码头开一家小铺，做包子专门卖给一些码头船夫，往来商贩，大多数都是家乡人，既无字号招牌，同乡们仍旧叫他的小名，于是“狗不理”便和包子联系起来了。加之他做事老诚，手艺又好，做出来的包子，货真价实，味道鲜美。就这样一传十，十传百的，“狗不理”的包子才成了名产。

（3）“裤吧”

评析：“男人裤吧，裤吧不是罪”，引用歌词，一方面说明男人就应该要酷；另一方面男人要酷就需要“裤”，只有这个“裤”才能让你酷。两方面暗示消费者只有来本店买裤，才能让你酷。

（4）“千仞岗”（羽绒服专卖店）

街上有一家羽绒服专卖店,名为“千仞岗”，猜猜看,是什么用意？

明确：仞”是高度单位, 林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联“海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲则刚”。

取名为“千仞冈”的用意是在非常高的山岗之上,穿上这样的羽绒服也丝毫不感觉到冷!

●小试牛刀

1.请同学们解读下面的几则招牌用语，看看是什么意思？

（1）开发区的一家花店,名叫“花花世界”。

明确：店主借用成语“花花世界”暗示店里的花不但鲜艳夺目,而且品种很多,是花的世界。

（2）一家服装店,叫“紫迈66裤业”

明确：❶指出了裤子的价格“只卖66”。

❷寓意六六大顺，暗示店里的生意欣欣向荣,又暗示穿上这里的裤子会一路顺风。

（3）一个名叫“碟碟不休”的餐馆。

明确：店主巧妙地将成语“喋喋不休”中的“喋”偷梁换柱,换成了“碟子”的“碟”,意思是:这家餐馆的菜肴味道很美,顾客吃完一碟又要一碟,一碟一碟不停地端上来,这就叫“碟碟不休”!

2.招牌取名有些什么规律？

明确：妙用典故:如“五斗米”“水帘洞茶楼”“景阳冈风味食府”

巧用成语:有的借用整个成语,有的则只借用一半。如 “千娇百媚”饰品店;“万代商城”(千秋万代)、“五洲宾馆”(五洲四海)

正话反说:如“怪难吃”包子店、“狗不理”包子

地名人名:如“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”、“霍仁林酒楼”

名人效应:如“乔丹体育用品”“施特劳斯音乐艺术学校”

俗语妙用:如“正南齐北烟行”“夜游神夜宵”

影视歌曲:“再回首酒楼”“发如雪”理发店

自我夸耀:“名扬广告”“久久鞋业”“千娇百媚”饰品屋、“王者陶瓷”

偷梁换柱:“款款绅情”“碟碟不休”“天涯鞋角”

3.   需要改进的招牌。

招牌的命名，不管运用过哪种方式，目的只有一个：吸引大家眼球,招揽四方宾客。当然，也不是大街上的每一块招牌都给人以美感，同学们在品味招牌的同时，有没有发现有些招牌也需要改进？

（1）平淡无味：“夜稀饭”“黄毛烧烤”“临潼饭店”

（2）俗气:“财富大厦”“大富豪”KTV “辣得翻”火锅

（3）有错别字的：（PPT）

4.下面一些较有代表性的“好店名”，简要说明好在哪里。

（1）“载人舟”（鞋店名）明确：把鞋子比喻为载人之舟。

（2）“玉壶缘”（茶叶店名）明确：“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。

（3）“稻香村”（饭店名）明确：借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。

（4）“百草堂”（中药店名）明确：让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。

5.回归生活,延伸招牌文化。

（1）若干年后,你长大了。假如你成了一名创业者,你准备开一家什么样的店铺？(出示:饭店、旅馆、服装店、文具店、理发店……)请你为自己的店铺设计一块有创意的招牌吧!

（2）你觉得下面的招牌适合用在哪里？

明确：①“奔向未来”（汽车加油站）②“颈上添花”（项链专卖店）③“一枝独秀”（饰品店/花店）④“岁月无痕”（化妆品专卖店）

二、我来写广告词

提起广告词，你首先想到什么?或许是看电视时被广告打断的懊恼，或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人可能是因某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在了脑海中。同学们谈谈自己印象比较深的广告。

●广告的类型

广告分营利性广告(推销商品或劳务获取利益)、非营利性广告(达到某种宣传目的)。来看看下面的广告分别属于哪种类型？（PPT）

（一）我喜欢的广告词

1.用心点燃希望,用爱撒播人间。(“希望工程”公益广告词)

2.不溶在手,只溶在口。(某巧克力商品广告词)

3.我不认识你,但我谢谢你!(义务献血公益广告词)

4.请不要踩我，我怕疼。（保护草坪广告）

●广告词的特点

1.语言简洁，词语精练

2.活用熟语，巧用修辞

3.新颖亲切，幽默风趣

4.联想丰富，启迪智慧

5.突出个性，表现特征

（二）就某条广告词思考

下面两这条广告词的目的是什么？广告词是否精彩？精彩在何处？

1.“人类失去联想，世界将会怎样”

明确：“联想”一方面是指人的头脑的思维方式，一方面是指一个产品品牌。该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，又暗指大家的工作、生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意。

2.   “平时注入一滴水，难时拥有太平洋”

明确：它道出了保险的意义和功用：①未雨绸缪，防患于未然。②互助的精神，在自己有能力时帮助别人，等自己没有能力时，别人就会帮助自己。③保险的最基本意义，用小钱保大钱，平时有小的投入，当风险来临时，可以得到更多的回报。

从文字意义上来讲，“太平洋”三个字一语双关，既包括了上述的概念，同时又是保险公司的名称，也就是说把保险公司的名字嵌入了广告语中，而且非常到位、得体。同时用了比喻、对比、夸张的修辞手法，增强了表达效果。从句式上来讲，类似于对联，读起来十分顺口，这就很容易让人记住。

（三）品味并写一则广告词

1.品味课本中的四则广告词（PPT）

2.拟写广告词要注意的地方：

（1）简洁精炼，通俗易懂

（2）新奇独特，措词巧妙

（3）突出个性，表现特征

（4）把握受众，鼓动性强

●小试牛刀------体会广告语的写作技巧

1.天天保龄参，越来越精神。(效用命名法)

2.好空调，格力造。(产地命名法)

3.我的眼中只有你，娃哈哈纯净水。(歌名点化法)

4.联想电脑：没有联想，世界将会怎样？(结合法)

5.胃(喂)，你好吗？(谐音命名法)

6.车到山前必有路，有路必有丰田车。(俗语点化法)

7.治中风，华佗再造显神功。(人物命名法)

8.农夫山泉有点甜。(实在法)

9.白沙集团：鹤舞白沙，我心飞翔。(内涵法)

10.孔府家酒：孔府家酒，叫人想家。(攻心法)

11.脑白金：今年过年不收礼，收礼还收脑白金。(矛盾法)

12.杉杉西服：不要太潇洒。(效果法)

三、随堂练习

（一）某中学开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报。

第一小组发现这样一些字：家俱（具）  另售（零）  烧并（饼）

第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢、咳不容缓、默默无蚊 

第三小组在报纸中发现这样的标题：超女“粉丝”成千上万、东北“玉米”不减当年

1.结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象（答出两点即可）

明确：①汉字使用不规范②新鲜用语现象

2. 假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？

明确：生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；掌握新鲜用语；传承祖国语言文化……

（二）在“畅游语文世界”活动中，同学们搜集到以下资料。你能解决其中的疑难吗？请按提示完成。

1. 李萍在教室读报：“一名日本老兵在华忏(qiàn)悔时，披露了日军侵华期间一些鲜(xiān)为人知的暴行。” 王芳忙说：“忏悔的‘忏’不是读qiàn，而是读（chàn），鲜为人知的‘鲜’不是读 xiān，而是读（xiǎn） ”。

2. 王明在课外书上看到了一道有趣的对联题，但一时拿不准答案。请你给他帮帮忙。

以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中能作为下句与它组成对偶句最恰当的一项是（   C ）

A.临水楼台听涛声        B.逢春枯木又发芽 

C.临风野陌醉花香        D.临日山崖观海潮

3.生活中处处有语文。留心观察街上商店招牌，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。

①“好又多”（超市名） 示例：商品质量上乘，种类繁多                                                                                          

②“文乐书店” 示例：在文化生活中寻找精神快乐

4.大街上挂出了两条广告：“汇声汇色”炒外汇；慧声慧色—陈慧琳南京演唱会。广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”都是仿自绘声绘色 (填一成语)。对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?

示例：赞同，理由：巧妙利用谐音，言简意丰，引人入胜等。

反对，理由：滥用成语，语言不规范，容易误导等。