高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地貌的观察课堂教学课件ppt

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地貌的观察课堂教学课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了地貌的观察顺序，地貌观察顺序，地貌观察的内容等内容，欢迎下载使用。

1、了解地貌观察的基本顺序，熟悉地貌观察的主要内容。2、掌握规范记录、描述观察结果的方法。3、了解地貌观察实践的过程，理解地貌对人类活动的影响。
通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。
100多年前，詹天佑主持修建我国首条铁路干线—京张铁路。他在勘测八达岭线路段时，发现该路段线路坡度大，火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人字形”，不仅成功解决了这一问题，还成为我国铁路建设史上的一个杰作。
“人字形”设计是怎样降低线路坡路的？我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢？
望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1、地 貌 的 观 察顺序
第四章 第二节地 貌 的 观 察
（1）宜选择一个视野比较广阔的观察点：光线沿直线传播，因此观察地貌要选择一个相对较高、视野开阔的地方，障碍物比较少。
（2）从宏观到微观、从面到点：地貌千姿百态、规模大小不等，规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。
一级地貌单元：青藏高原
次级地貌单元：柴达木盆地
局部地貌单元：柴达木盆地某地
（2）从宏观到微观、从面到点：①观察视野内大地貌，判断属于五类基本地形哪类
（2）从宏观到微观、从面到点：②观察和描述次一级的地貌，例如山岭、河谷等
（2）从宏观到微观、从面到点：③最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。
先观察视野内大的地貌，如山地，平原等再观察和描述次一级地貌，如山岭，河谷等最后描述更小的地貌特征。可利用地形图、遥感影像等辅助观
（1）类型：高度包括绝对高度和相对高度，绝对高度一般是指海拔，海拔是某个地点高出海平面的垂直距离。
我国的海拔基准面，即“中华人民共和国水准零点”。
（2）作用：海拔反应高度，相对高度可以反映地面的起伏状况。二者是划分五大基本地貌类型的主要依据
海拔的获取和相对高度的计算
等高线地形图可以帮助我们查询某地的海拔和计算相对高度
某地相对高度的计算公式：①如果两地的海拔数值精确则：H相=| H甲-H乙|②如果两地的海拔数值不明确则：（n-1）*d＜H相＜（n+1）*dn:指两地之间相隔的等高线数量d:指图示等高线地图的等高距
图示甲乙两地的相对高度为6.4m图示区域内最大的相对高度约为：85.4m＜H相＜95.4m
（1）甲乙两地之间的相对高度是多少（2）图示区域内最大的相对高度约为多少
地表的各种形态，可以认为是由坡和近似水平的面所组成。坡的两个要素是坡度和坡向，坡度是划分坡的重要标准，坡度的大小一般用坡度角来进行表示。坡度和高度的组合能够反映地貌的基本形态特征。
坡度=垂直距离/水平距离
坡度对于人们的生产和生活有非常重要的影响。不同行业、部门，例如建筑、林业、农业等，均会根据实际情况设定有关坡度的标准和要求。
3坡度对生产和生活的影响
梯田—雕刻在大地上的等高线
(1)对农业生产的影响
3、坡度对生产和生活的影响
坡地上耕作容易引发水土流失，尤其是在坡度大于15°的坡地种植，雨季的土壤侵蚀非常严重，我国坡地种植引发水土流失较为严重的地区主要集中在黄土高原地区。所以我国法律规定在坡度大于15°的坡地上禁止发展种植业。
梯田在一些山地丘陵地区，为了保持水土以及增加耕地面积，大力 发展梯田种植。
考虑到行车安全和机车牵引动力，铁路线最大坡度一般不超过2.5%到3%。对于不同牵引动力的火车，要求也不同，内燃机车为2.5%，电力机车为3%。
詹天佑在修建京张铁路是，设计“人”字形线路，就是为了通过延长路程，从而降低线路的坡度。
修筑梯田可减缓坡度对农业的影响
山南水北为阳 山北水南为阴
阳坡、迎风坡，降水较多、温度较高、光照较好
阴坡、背风坡，降水较少、温度较低
观察坡向应重点从光水热角度观察阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不同坡向的水热条件差异，进而会影响到植物的生长。
包括绝对高度和相对高度。
绝对高度是划分高原、山地、平原等地貌的主要依据。
相对高度能够反映地面起伏状况。
坡度是划分坡的重要标准。
坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。
一般分为阳坡和阴坡,迎风坡和背风坡。
不同坡向，光照、降水存在差异。