初中4.3.2 角的比较与运算多媒体教学课件ppt
展开你选择从哪一面上山呢?
成功永远属于肯攀高峰的人
请观察----引入课题
我们清晰的记得怎么样比较两条线段的长短方法?
如何比较下列两个角的大小?
请每个学习小组的同学每人任意画出两个角 ,比较这两个角的大小,并 讨论你们的比较方法:
锐角:00<∠β<900
钝角:900< ∠α<1800
1周角>1平角>钝角>1直角>锐角
1.将两个角的顶点及一边重合
2. 两个角的另一边落在重合一边的同侧
3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小
∠ DCE =∠AOB
1、对“中”—角的顶点对量角器的中心
3、读数—读出角的另一边所对的度数
2、重合—角的一边与量角器的00刻度 线重合
∠ABC > ∠DEF
比较两个角的大小的方法有三种:
两个角的大小关系有三种,记作:
(1) ∠ABC > ∠DEF
(2)∠ABC< ∠DEF
(3)∠ABC = ∠DEF
估计图中∠1与∠2的大小关系, 并用适当的方法检验.
角的大小与角的两边画出的长短有关吗?
(1)角的大小与角的两边画出的 长短没有关系.
(2)角张开的程度越小,角度 就越小
因为∠ABC = 700 ,∠DEF=300,所以∠ABC —∠DEF =700—300 =400所以∠ABC — ∠DEF =∠ABD
∠AOC是 ∠AOB与 ∠BOC的和
∠AOB是∠AOC与∠BOC的差
记作:∠AOC= ∠AOB+ ∠BOC
记作:∠AOB=∠AOC—∠BOC
类似有∠BOC= ∠AOC—∠AOB
1.如图,图中共有几个角?它们之间有什么关系?
∠ AOC = ( ) + ( ) = ( ) - ( )
∠ BOC=( ) - ( ) = ( ) - ( )
3. 如图∠ AOB= ∠ COD=900, ∠ AOD=1460, ∠ BOC=____;
4. 图中∠1= ∠2, 试判断∠BAD和∠EAC的大小, 并说明理由.
借助一个三角尺可以画出哪些度数的角,用一副三角尺你还能画出哪些度数的角?上台来展示你的结果.
1、角的大小比较方法:
4、三角板可拼出哪些角?
2、角的大小关系有哪些?
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