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    初中语文人教部编版七年级上册4 古代诗歌四首综合与测试多媒体教学课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册4 古代诗歌四首综合与测试多媒体教学课件ppt,文件包含4古代诗歌四首课件部编版七年级语文上册共43张PPTpptx、4古代诗歌四首专项复习题-部编版七年级上册docx、4古代诗歌四首复习-部编版七年级上册docx、4古代诗歌四首第一课时教案-人教版七年级语文上册doc、4古代诗歌四首第二课时教案-人教版七年级语文上册doc等5份课件配套教学资源,其中PPT共43页, 欢迎下载使用。

    准确、流利、有感情地朗读,结合朗读展开想象,感受诗歌。感悟诗歌中寄寓的情感,初步体会诗歌情景交融的特点。初步了解古代诗歌的一些常识,学习欣赏古诗。
    诗歌,是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言,生动形象地表达作者丰富情感,集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
    中国古代不合乐的称为诗,合乐的称为歌,现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求,表现社会生活和人的精神世界。诗的起源可以追溯到上古。《诗经》是我国第一部诗歌总集。中国古代诗歌历经汉魏六朝乐府、唐诗、宋词、元曲之发展。
    古时候,古代信息技术不发达,所以人们从这一个地区到那一个地区传递信息都非常不方便,于是他们将写好的诗编成歌,而诗歌就从人们的口中传递。诗歌起源于上古的社会生活,因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。
    早期,诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词,在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱,后来诗、歌、乐、舞各自发展,独立成体。以入乐与否,区分歌与诗,入乐为歌,不入乐为诗。诗从歌中分化而来,为语言艺术,而歌则是一种历史久远的音乐文学。《诗经》是入乐歌唱的,严格地说它是歌,正因为如此,《诗经》被学者称之为我国音乐文学成熟的标志。
    3、诗歌的发展
    《诗经》→ 《楚辞》→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌(代表者:建安七子)→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗、新诗。
    《观沧海》是四言诗,这是历史最悠久的一种诗体,盛行于先秦时代。《诗经》集四言诗之大成。《闻王昌龄左迁龙标逼有此寄》是绝句, 《次北固山下》是五律,它们都要遵循格律。《天净沙·秋思》是散曲, “天净沙”是曲牌名, “秋思”是这篇作品的具体名称。散曲的不同曲牌,对于句式、字数、平仄也都有相应的要求,只是不像格律诗那样严苛,允许添衬字,有的曲牌还可以增句。押韵也稍灵活,平仄韵通押。
    在近体诗中,单句称出句、双句称对句,相加称一联。在律诗中,第一到第八句,分别称为首联、颔联、颈联、尾联。在律诗中,颔联、颈联、必须对仗。对仗首先要求句形一致,此外要求词性相对。另外根据对仗的严密与否又有"工对"和"宽对"的区别。出句的平仄和对句的平仄必须是相反的,叫"对";下联出句的平仄和上联对句的平仄必须是相同的,叫"粘"。
    所谓平仄,是指字的声调。平指四声中的平声,仄指四声中的上、去、入三声。旧诗赋及骈文中所用的字音,平声与仄声相互调节,使声调谐协,称之为"调平仄"。这里所说的"四声",与现代汉语中的"四声"是有区别的。
    下面以《次北固山下》和《天净沙·秋思》为例,简单说明相关的格律问题。
    (首联)客路青山外,行舟绿水前。(领联)潮平两岸阔,凤正一帆悬。(对偶联)(颈联)海日生残夜,江春入旧年。(对偶联)(尾联)乡书何处达,归雁洛阳边。“前”“悬” “年”“边”是押韵的字,都是平声韵。
    《天净沙·秋思》的平仄(“△”为可平可仄,曲中仄声常区分上、去二声);△平△仄平平,△平△仄平平,仄仄平平去上。△平平去,△平△仄平平。
    《观沧海》 汉献帝建安十二年(207)八月,曹操大破盘踞在我国东北部的鸟桓族及袁绍的残余势力,统一了北方;九月,归途中经过碣石山,写下了这首诗。
    曹操(155- 220),字孟德,沛国谯县(今安徽亳州)人,东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,往往以旧调、旧题来表现新的内容,有的反映当时社会的动乱,有的抒写个人远大的抱负,气势雄伟,慷慨悲壮。著有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
    东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
    耸立。竦、峙,都是耸立的意思。
    海水水波荡漾,山岛耸立。
    向东行进,我登上碣石山,
    树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
    秋风飒飒吹来,树木簌簌作响,
    日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
    写一首诗歌来抒发我的壮志吧。
    日月运行,好像都出于大海的吞吐之中;
    银河辉煌灿烂,好像都闪耀于大海胸怀之间。
    1、请从内容和写法上对《观沧海》中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”做简要赏折。
    诗人通过丰富的想象,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
    2、"日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里"描绘出怎样的景象?请简要回答。
    大海吞吐日月星辰,景象壮丽。
    《观沧海》这首诗勾画了大海吞吐日月、包容星汉的壮丽景象,实写了大海的状貌和 ,虚写了日月和 ,表现了诗人博大的胸怀和的 宏伟抱负。
    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
    《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 这首诗大概作于唐玄宗天宝十二年(753)。当时王昌龄被贬为龙标(今湖南洪江西)尉,李白在听到他不幸的遭遇以后,写了这首充满同情和关切的诗篇,从远道寄给他。
    李白(701-762),字太白,号青莲居士,唐代诗人,出生于西域,幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。是继屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之美誉。与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主,诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。他的诗善于从民间文艺和神话传说中汲取营养,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。有《李太白集》传世。
    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
    今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。
    指王昌齡。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
    即布谷鸟,又称“杜鹃”。
    得知您被贬龙标跋涉五溪。
    杨花落尽,杜鹃鸟声声哀啼,
    我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。
    唐代夜郎有三处,两个在今贵州桐梓,本诗所说的"夜郎”在今湖南怀化境内。
    一同伴随您奔赴夜郎以西。
    把我的愁心托付给明月,
    1、"我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”这一名句运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?请简要分析。
    明月有了人性,能将“愁心”带给远方的朋友,诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情。
    这首诗是李白写给好友王昌龄的,诗人想把“愁心”托付给 ,通过对景物的描写,表达了对友人的 。
    《次北固山下》古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思。王湾长期漂泊异乡,“尝往来吴、楚间",不得归家,故有此作。
    王湾,生卒年不详,洛阳(今属河南)人,唐代诗人。他早有文名,往来吴、楚间。其诗流传不多。有文献记载:“湾词翰早著,为天下所称最者不过一二。”他的诗格调壮美,意境开阔。
    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
    潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔。
    和风顺江吹来,使船帆高高地悬起。
    海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
    希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
    江上春早,旧年未过新春已来。
    夜还未消尽,红日已从海上升起。残夜,指夜将尽未尽之时。
    给家里写的书信怎样才能送到呢?
    1、《次北固山下》一诗中“海日生残夜,江春入旧年”.一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。
    用“生”和“入”,将“日”和“春”人格化,使它们有了人的意志和情思,无意说理,却在描写中蕴含理趣。
    2、请简要赏析“海日生残夜,江春入旧年”两句。
    运用拟人的修辞手法,“生“人”赋予“日“春”以人的情态,生动形象地表现了自然理趣。
    《次北固山下》这首诗细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,前三联描写了青山、绿水、 、 、江春等景物,尾联由景生情,发了旅途中的 。
    《天净沙·秋思》 马致远仕途不如意,长期漂泊,所到之处,总有与自己心上人聚散依依的哀婉,而这种哀婉又与他对国家的哀伤连在一起。这首小令就是马致远旅途漂泊时的作品之一。这首小令情调虽然低沉,却反映了当时的时代氛围,具有一定的社会意义。
    马致远(约1251-1321以后),号东篱,一说字干里,大都(今北京)人,元代戏曲作家、散曲家。曾任江渐行省官吏,不久退隐田园,写出许多“叹世”之作。著有《破幽梦孤雁汉宫秋》《江州司马青衫泪》等杂剧共15种,与关汉卿、郑光祖、白朴并称"元曲四大家”。最能反映他创作风格的是散曲,散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名。
    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
    黄昏时将要回巢的乌鸦。
    天边,指远离家乡的地方。
    黄昏时,要归巢的乌鸦落在绕满枯藤的老树上。
    小桥下流动的溪水,旁边有几户人家,
    古旧的道路上,萧瑟的西风中,走着一匹瘦马。
    太阳就要从西方落下,伤心断肠的思乡人还漂泊在天涯。
    1、《天净沙·秋思》中写了哪几种景物?描绘了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的思想感情?
    写了“枯藤”“老树"”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家"“古道"“西风""瘦马”“夕阳”十种景物,描绘了一幅萧瑟悲凉的深秋晚景图,表达了游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。
    《天净沙·秋思》这首小令情景交融,描绘了一幅深秋晚景图,渲染了一种 的氛围,真切地表现一个长期漂泊他乡的游子的 。
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