语文五年级上册第六单元19 父爱之舟教案配套课件ppt
展开吴冠中(1919—2010),江苏宜兴人,当代著名画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。
茧子 枇杷 客栈 冤 枉 恍 惚 高跷 蚌精
jiǎn pí pá zhàn yuān wǎng huǎng hū qiā bàng
偏僻 委屈 启迪 出嫁 缴费 落榜 嘲笑
pì wěi dí jià jiǎ bǎng chá
朦胧: 恍恍惚惚:偏僻:恋恋不舍:启迪:
不清楚,模糊。 形容(看得、听得、记得)不真切、不清楚。离城市或中心区远,交通不便。 形容舍不得离开。给人启发,使人有新的领悟。
第一部分(1)以梦境开始,引入往事的回忆。第二部分(2-9)以小舟为线索,写了父亲对“我”满满的爱。 第三部分(10)以梦结尾,首尾呼应,表现出作者对父亲深深的爱意。
(1)是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒!
(2)朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……
父母半夜起来喂蚕,卖了茧子才能给“我”买枇杷吃,可见“我”家境贫穷。
(3)我又见到了姑爹那只小小的渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学,总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸,花钱住旅店的教训太深了。有一次,父亲同我住了一间最便宜的小客栈,夜半我被臭虫咬醒,遍体都是被咬
“又”字点出姑爹的小渔船不止一次出现,为下文埋下伏笔。
的大红疙瘩,父亲心疼极了,叫来茶房,茶房说没办法,要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了,但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的,我反正已被咬了半夜,只剩下后半夜,不肯再加钱换房子…… 。
父亲在日常生活中极其节省,与他决定加钱给“我”换房形成鲜明对比,突出对“我”的关爱。
(4)恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日确是无比的快乐,我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了个粽子,找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
烘托了庙会的热闹场面。
父亲领“我”吃热豆腐脑。
卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!
回忆赶庙会时父亲领“我”吃豆腐脑,回家后给“我”做万花筒的事。
(5)我从来不缺课,不逃学。读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学,我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈,还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
(7)我唯一的法宝就是考试,从未落过榜。我又要报考无锡师范了。 (8)为了节省路费,父亲又向姑爹借了他家的小渔船,同姑爹两人摇船送我到无锡,时值暑天,为避免炎热,夜晚便开船,父亲和姑爹轮换摇橹,让我在小舱里睡觉。但我也睡不好,因确确实实已意识到考不取的严重性……
写父亲又一次用小渔船送“我”报考学校,“我”感到压力很大。
(6)初小毕业时,鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学,方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。我考取了。要住在鹅山当寄宿生,要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱,很紧,但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到校,替我铺好床被,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
父亲倾尽所有供我读书。
为了让“我”继续上学,父亲几乎倾尽所有,“我”非常感激。
(9)老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇橹,不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,但这个船舱里的背影便也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
父亲为“我”缝补棉被。
映衬的手法,更显出了父爱之深挚,以及父爱之舟在“我”心头留下难忘的影子。
写出了在“我”人生道路上小渔船始终伴随着“我”,父爱一如既往的伴随“我”。
(10) ……醒来,枕边一片湿。
1.想为“我”换房间;2.给“我”买豆腐脑、做万花筒;3.背“我”上学;4.凑钱供“我”读书;5.送“我”报考学校、上学;6.给我缝补棉被。
本文写父爱的几件小事:
无微不至的关怀殷切的期望
文中四次写到姑爹的小渔船。课文以姑爹的小渔船这线索,把件件往事连为一体。父爱与小渔船不可分割,船来船往,“我”的感受也在变化,主题在叙述中得到了层层深化。
文中几次写到姑爹的小渔船?这样写有什么好处?
①“父爱之舟”把父爱与船联结起来,形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。②“父爱之舟”实指姑爹的渔船,虚指父亲的爱,以此为题,化抽象为具体。 ③“父爱之舟”是全文的线索,父亲总是以此舟送“我”读书、考学,此舟在文中反复出现,串联起全文内容。④“父爱之舟”情感内涵丰富,以此为题,既写出了父爱的伟大,也见证了“我”的成长。
本文以“父爱之舟”为题有什么好处?
这篇课文围绕“父爱”这一中心,写了父亲关心“我”的几件小事以及对“我”深切的期望,表现了父亲深沉 爱子之情,抒发了“我”对父亲的怀念和感激之情。
千变万化(带数字)____________ ______________结结实实(AABB)_______________ _______________
二、下列对文本有关内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是( )
A、本文以梦境开始,引入对往事的回忆;以从梦中醒来,泪湿枕边结束,首尾照应,意在强化作者对父母、亲人的深切怀念之情。 B、父母深夜为蚕宝宝添桑叶,是“我”童年难忘的记忆,这一情景既交待家庭生活背景,写出父母的辛劳,也由此引出父亲对“我”的疼爱。 C、“我”出生贫寒,懂得体谅亲人的不易,因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间,读书时为缴学费使家人困窘而心酸哭泣。
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