这是一份人教部编版六年级上册5 七律·长征第一课时学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
（一）知识与技能：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．理解诗词的意思，感受红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
（二）过程与方法：
1．通过课下搜集查阅资料，了解长征之难。
2．反复朗读，通过诗文的声调、节奏及想象等体味作品的内容和情感。
3．通过自主学习，小组的交流来理解体会诗词的意思和情感。
（三）情感态度与价值观：
懂得“长征精神”，让学生懂得今天的幸福生活来之不易，激发他们的爱国情感。
【学习重点】
理解诗词的意思，体会感受红军大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神。
【学习难点】
体会作者的写作手法，理解长征精神。
【学习过程】
“七律”，七言律诗的简称。每首诗有八句，每句七个字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，全诗必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。
有感情地朗读课文，读准字音，读好停顿，读出节奏。
默读《七律·长征》，想一想，这首诗每联的意思。
朗读全诗，想一想全诗可分为几部分，各部分之间有什么联系。
如果让你用一个字来概括对长征的感受，你觉得是什么？
诗中哪一句概括写出了红军对待长征的态度？
再读诗文，请用“－”画出描写长征艰难的词语或句子，再用“﹏﹏”画出描写红军战士不畏艰难的词语或句子。
展开想象，假如你就置身于这茫茫的雪山之中，要翻过这样的雪山，你会遇到哪些困难？
面对这样恶劣的环境，我们的红军战士们却抑制不住内心的喜悦、笑逐颜开，他们在“喜”什么？
再次朗读诗歌，读出磅礴的气势。边读边找出总领全诗的诗句。
怎样理解诗中的“暖”和“寒”？
主题概括
本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了，热情洋溢地歌颂了中国工农红军、
和。
练习
一、下列词语中加点字的注音无误的一项是（）。
A.七律（lù）云崖(yá) 等闲(xián)
B.逶迤(yí) 铁索(suǒ) 泥丸(wán)
C.长征(zhēng) 磅礴(páng) 磅秤(páng)
D.岷山(mín) 蒙骗(méng) 乌蒙(méng)
二、比一比，再组词。
证（）涯（）岷（）丸（）
证（）崖（）眠（）执（）
二、为下面诗句划分朗读节奏。
1.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
2.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
七律·人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
1.解释词语。
天翻地覆：
2.诗句中的“霸王”指的是。
3.这首诗的前四句着重于，后四句主要是，颈联是全诗的。
4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？