初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗图文课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗图文课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，前情回顾，再读课文探究人物，精读课文读透技法，修辞手法的作用，齐背课文聆听感悟，文章小结随堂演练等内容，欢迎下载使用。

学习叙事详略得当的写法。
把握花木兰这一人物形象，学习其优秀品质。
体会互文、排比、顶真、复沓、对偶等修辞手法的表达作用。
本诗所写的事件木兰决定代父从军准备行装奔赴战场十几年征战生活辞官还乡与家人团聚
这种繁简相宜、详略得当的构思，把一位既是巾帼英雄又是普通少女、既有勇士的刚健又有女儿的娇美的形象刻画得极富传奇色彩，而又真切动人。
诗歌泼墨如雨般地详写木兰战争前的忧思、孝顺、思亲，凯旋后归乡的迫切、团聚的欢乐、对闺房及女装的喜爱以及再见战友时的俏皮、娇媚。而对十多年的征战生活则寥寥数语、一笔带过，惜墨如金。
文中运用了哪些修辞手法加以详写的？
归纳诗中的修辞手法示例。
这些修辞手法都起到了什么作用？
复沓，又叫复唱，语出：《庄子·田子方》，指句子和句子之间可以更换少数的词语，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法；它可以起到突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏和提醒读者等效果。
顶真（顶针），亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。注意：使用这个方式时，毋须限制上下句的字数或平仄，但上下句交接点一定要使用相同的字或词。
如：烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦淮》）我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。如将此句译作：“烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙”，那就大错特错了，意思怎么也讲不通。（2）秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》） 句意：秦汉时的明月和秦汉时的边关。句中的“秦”、“汉”、“关”、“月”四字是交错使用的。理解为“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”。
1. 渲染气氛、烘托人物。2. 使诗歌语言极富韵律感和节奏感。