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Lesson 6 What is this? 教案 本课通过谈论玩具和图画,引出部分交通工具的名称car, taxi, train, bus和部分物品以及动物名称door, chair, desk, dog。在第5课的教学中,学生已经初步接触过It is a/an…的表达形式,本课在第5课的基础上,呈现核心句型What is this? It is a...
2019-05-28
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Lesson 12 Are you a teacher 教案 教材分析 1.本册教材共有12个话题,本课的话题是家庭成员。本课是以交际训练为主的语言实践课,主要学习家庭成员名称father、 mother、 brother、sister及老师名称teacher和询问人物的句型who is she/he ?在学生学习了he、 she以及...
2019-05-28
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Lesson 6 What is this?教学设计 一、分析: 三年级的学生刚接触英语,求知欲较强,有较强的观察力和模仿力,对英语充满了好奇,动口、动脑的能力较强,对本课的学习内容并不是很陌生,甚至是个别单词已经会读会说,但他们的自制力较差,集中注意力时间短,学得快忘得也快,如何...
2019-05-28
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Lesson 6 What is this?教学设计 教学目标 1.知识目标 (1)能听、说、认读本课单词what,this,car, taxi, train, bus。 (2)能够听懂、会说本课的核心句型What is this? It is a/an... 2.能力目标 (1)能够准确模仿本课中的录音。 (2)能够在图片、实物或情境的帮助下运...
2019-05-28
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Lesson 4 A box?教学设计 1教学目标 (1) 能听、说、认读本课单词ball、bag、cat、book、box、apple. (2) 能够听、说、读、写字母Aa和Bb 2学情分析 三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年 级是小学生学习英...
2019-05-28
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Lesson 4 A box?教学设计 1教学目标 1知识目标 (1) 能听说认读本课单词ball,bag,cat,book,box,apple。 (2) 能听懂、会说本课一般疑问句的简略形式A box ? An apple ?并根据实际回答Yes.或No. 2、能力目标 (1)能够准确模仿本课录音中的内容。 (2)能用一般疑问句的简略...
2019-05-28
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Lesson 6 What is this?教学设计 教学目标 (1)知识与技能:①能听、说、认读单词:what, this, car, taxi, train, bus ②能正确运用句型:What is this? It is a car. (2)过程和方法:学生在教师创设的情境中,通过融入课堂,能听、说、认读单词:what, this, c...
2019-05-28
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Lesson 6 What is this?教学设计(共2学时) 教学目标 1.知识目标 (1)能听、说、认读本课单词car, taxi, train, bus, dog, door, chair, desk (2)能够听懂、会说本课的核心句型What is this? It is a/an..及其缩略形式 What's this? It's a dog. 2.能力目标 (I)能...
2019-05-28
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Lesson 3 I am a pupil 教学设计 教学目标 1.知识目标 (1)能够听、说、认读单词pupil,teacher,please等。(2)能够听懂、会说句子I am a pupil /teacher. Stand up , Sit down . 2.能力目标 (1)能够完成从打招呼、问候到自我介绍的整个过程。(2)能够对教师或同学的指令做...
2019-05-28
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Lesson1 Hello 本课是本册教材的起始单元,因此教学内容安排了打招呼和自我介绍的表达方法Hellos I'm Lingling.以及简单询问和回答姓名的表达方法Ann? Yes. /No. 1.知识目标 (1)能听、说、认读单词hello和Tom, Ann, Lingling, John,...
2019-03-11
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