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    北师大版二年级上册三 数一数与乘法综合与测试教案

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    第四课时  动物聚会

    教学内容:

        教材第2223页。

    教学目标

        1、结合动物聚会的具体情境,能够说出相同数连加与乘法之间的关系。

        2、结合具体情境,能够说出一个乘法算式表示的意义,体会到同一个乘法算式在不同的情境中所表示的意义有所不同。

    教学重、难点:

        重点:在具体的情境中理解乘法的表示意义,能够列出乘法算式进行计算,体会乘法的简单应用。

        难点:体验、比较和区分似“36”“63”的不同含义。

    教学过程:

    一、问题情境

        课件出示:教材第22页情境图

        师:从图中你得到了哪些数学信息?

        老师点名学生回答。

        师:根据这些数学信息,你能提出哪些数学问题呢?

        学生提出的问题如果简单,可以当场引导学生解答,尽量引导学生提出有关乘法计算的问题,并重点说清解题思路。

    二、自主探究

    师:老师这儿也有几个问题请同学们帮忙解答。

    课件出示:教材第22页插图

    1.想一想,连一连。

    师:你能看懂图意吗?该怎么做呢?先在小组内说说你的想法。 学生在小组内交流各自的想法后,组织汇报。

    2.看一看,说一说,你能想到哪些算式?

    课件出示:教材第22页情境图

    师:说说从每幅图中你想到了哪些算式?是怎么想的?

    学生在小组内尝试解答,抽生汇报。

       3.想一想,3×6还能解决生活在的哪些问题?

    学生在小组内尝试解答,抽生汇报。

    三、总结提升。

    师:通过今天的学习,你有什么收获呢?

     1.理解乘法,会运用乘法算式来解决求几个几是多少的问题。

     2.道求几个几是多少可以列两个不同的乘法算式。

     3.会用加法来计算乘法算式的结果。

    练习设计:

        教材第23页。

    板书设计:

                             动物聚会

            1)一共有几只小鸟?3+3+3=9(只)

            2)一共有多少个松果?3+3+3+3+3+3=18(个)

            3)一共有多少个桃子?6+6+6=18(个)

            4)一共有多少根胡萝卜?4+4+4=12(根)

    教学反思:

    让学生在生动的情境中提出问题,列出乘法算式,体会乘法的简单应用。创设宽松的教学环境,组织学生看图提问的活动,让学生自己列出算式,调动学生发现问题和提出问题的积极性。

     

     

     

     

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