人教部编版九年级上册第一单元1 沁园春·雪图片课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册第一单元1 沁园春·雪图片课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了沁园春·雪，辨析多音字与形似字，妖ráo，词语解释，红装素裹，惟余莽莽，只剩下白茫茫一片，娇艳美好，雄浑广阔，有感情地齐读词的上阕等内容，欢迎下载使用。

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。唐·李白《北风行》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。唐·韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
熟读并背诵本词，同时感知词中意象，品味词的意境。（重点）赏析本词准确凝练的语言，掌握写景、抒情、议论相结合的写作手法。（难点）感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮丽河山的思想感情。（重点）
这首词选自《毛泽东诗词集》（中央文献出版社1996年版）。1936年2月，毛泽东率领红一方面军从陕北出发，准备东渡黄河，进入山西西部。2月初，为视察地形，毛泽东登上了海拔千米、白雪覆盖的塬，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，他不禁感慨万千，胸中豪情激荡，写下了这首词。
滔滔 妖娆 折腰 风骚 天骄 风流 沁园春 莽莽 红装素裹 分外 稍逊 俱往矣蜡像
滔滔 妖娆 折腰 风骚 天骄 风流 沁园春 莽莽 红装素裹 分外 稍逊 俱往矣蜡像
（ ）折腰
（ ）折腾
（ ）数星星
（ ）数见不鲜
不屈不ná（ ）
jiǎ（ ）正
（ ）折本
（ ）数字
形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
同学们你还知道这些词的意思吗？折腰、文采、风流人物、唐宗宋祖、秦皇汉武。
有感情地朗读课文，简要概括这首词的主旨内容。
这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者的伟大抱负和坚定信念。
1.这首词主要写了北方雪的什么特点？
2.这首词分为上下两阕，请找出其中的过渡段。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
3.词的上阕 ，下阕 。（表达 方式）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
1.请找出上阕中总写北国雪景的诗句。
点明所写的地域，总领上阕。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
互文，写出中国北方广阔大地极其寒冷的特点，突出意境的开阔、气势的宏大。“冰封”“雪飘”静动相衬。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
2.诗人接下来对雪景进行了具体的描绘，这主要是由哪个字领起的呢？它统领了哪些内容？
统领的内容包括：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
3.“山舞银蛇，原驰蜡象”中“山”与“原”都是静态之物，为什么要写其“舞”、“驰”？
以“舞”字形容群山披雪似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾跃动。这两句运用比喻的修辞手法，化静为动，极为传神地将冰雪覆盖的群山、高原写得生机勃勃、灵动活跃。
4.分析“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”三句写法上与上文的不同。
这三句是虚写，是想象中的情景，“分外”二字透露出作者对雪后美丽风光的赞美与热爱。
5.上阕哪几句是静景，哪几句是动景？
作者描写北方雪景，视野开阔，画面雄丽，气势宏大，气魄豪迈。目的是借景抒情，赞美祖国壮丽河山，抒发为祖国而奋斗的豪情壮志。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
6.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”两句在文中有何作用？
承上启下。前一句承上，总括上阕的写景，再次赞美祖国山河。后一句启下，引出下阕对历史英雄人物的评论，抒发作者的抱负。这一过渡使全词浑然一体。
7.文中提到哪些英雄为江山折腰？诗人是如何评论他们？
秦始皇（嬴政） 汉武帝（刘彻）唐太宗（李世民） 宋太祖（赵匡胤）成吉思汗（铁木真）
略输文采 稍逊风骚 只识弯弓射大雕
8.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？
最后三句为词眼，是本词的主旨所在。作者用“往昔”与“今朝”对比，用过去的“英雄”与当今的“风流人物”对比，突出了“今朝”的风流人物具有更卓越的才能，定能不负历史使命，超越历史上的英雄人物，创造空前的伟大业绩。
巧妙过渡：祖国河山是这样美好，引得古今英雄竞相为之奋斗，自然引出下文。 巧评英雄：一代代英雄皆短于“文治”。“俱往矣”宣告了旧时代的一去不复返，为下文蓄势。 豪迈论今：只有今天在中国共产党领导下的伟大中国人民，才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。表现了毛泽东作为革命家的伟大抱负。
1.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的“折腰”改为“赞美”好吗？为什么？
不好。“折腰”意为倾倒的意思，揭示出为之奋斗的动机。如果改为“赞美”，不合词的韵律，且少了形象性。
2.本词旨在赞颂无产阶级英雄，抒发词人的远大抱负，为什么还要描写壮丽雪景、评点历代帝王呢？
（1）描写壮丽雪景是后文抒情议论的基础。 作者描写北国的严冬雪景，表现景物的壮美，抒发对其热爱之情，并发挥自己丰富独特的想象，在冰雪茫茫的浩瀚画面上，呈现出阳光照耀大地的壮美。正因为“江山如此多娇”，所以能很自然地引出为它竞相折腰的无数英雄。
（2）评点历代帝王，是为衬托当代无产阶级英雄人物。 词人用形象的文学语言对历史上的英雄人物加以委婉的批判，从而肯定了今天的无产阶级和人民大众是推动历史前进的真正动力。同时，这种批判也是词人开创未来的一种自信、自励和抱负。因此，评点历代帝王的不足，是为了更好地衬托出当代无产阶级英雄人物的抱负和气概。
古今英雄论（寓情于议）
歌颂当代英雄热爱祖国山河
北国雪景图（寓情于景）
1.动静结合、虚实相映。
“千里冰封，万里雪飘”两句，“封”字写静，“飘”字写动，一静一动，动静结合，相映成趣。而“山舞银蛇，原驰蜡象”两句，则是巧妙地化静为动。这些都是实景。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是词人的想象，是虚景。这样动静结合，虚实相映，描写出了北国壮丽的雪景，赞美之情溢于言表。
2.手法多样，生动形象。
“山舞银蛇”“原驰蜡象”等句巧用比喻的修辞手法，想象十分奇特，使本来沉静的景物充满活力；“欲与天公试比高”一句把“山”“原”人格化，生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概；此外，文中多用对偶，句式整齐，节奏明快，韵味十足。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
《沁园春·长沙》是年轻时的毛泽东所写下的一首词，书写的是青年时词人的伟大理想，抒发了他对反动统治者的蔑视和满腔战斗气魄。词如其人，无论是《沁园春·雪》，还是《沁园春·长沙》，都展现出了词人作为革命者的满怀豪情壮志和英雄主义气概，表达着作者心系国家和人民的情怀。