高中生物人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第2节 细胞器──系统内的分工合作授课ppt课件

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第2节 细胞器──系统内的分工合作授课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了ACE，对这个分泌过程总结，细胞的生物膜系统，生物膜系统的功能等内容，欢迎下载使用。

你是线粒体没有你我便失去能量你是叶绿体让我拥有了新的养料你是液泡容纳着我的痛苦与欢乐你是溶酶体随时可以溶解我的一切其实你就是核糖体把我像氨基酸一样的俘虏
《爱到细胞深处》——节选
你就是内质网把我像蛋白质一样的加工你就是高尔基体，包裹了我又把我轻易的放弃你像中心体一样决定着我们的分离为什么我还是那么爱你因为我希望我们像两个氨基酸一样脱去那一分子无谓的水相互连接成紧密地肽键
1、结构 有膜结构 单层膜 无膜结构
线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体
动物、低等植物共有的：
原核生物：只有核糖体，无其他细胞器！
内质网、高尔基体、溶酶体、液泡
◎原核细胞中唯一的细胞器
◎与植物细胞壁形成有关的
◎含遗传物质（DNA），具遗传独立性的：
◎与细胞有丝分裂有关的
二、细胞器之间的协调配合
材料：豚鼠的胰腺腺泡细胞
操作：注射3H标记的亮氨酸
资料分析：分泌蛋白的合成和运输
（黑点代表未被标记的分泌蛋白，红点代表被标记的分泌蛋白）
1、什么叫分泌蛋白？分泌蛋白是在哪里合成的？
在细胞内（粗面内质网上的核糖体）合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。如消化酶，抗体和部分蛋白质类激素（胰岛素、生长激素等）
下列哪些属于分泌蛋白（ ） A 消化酶 B 血红蛋白 C 抗体 D 呼吸酶 E 胰岛素
胞内蛋白：由细胞质内游离的核糖体合成，不经过内质网，高尔基体的加工和细胞膜的胞吐，只在细胞内产生影响的一类蛋白质。（如血红蛋白、呼吸酶、酪氨酸酶、DNA聚合酶）
2、分泌蛋白从合成到分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。
3、分泌蛋白合成和分泌的过程需要能量吗？由哪里提供？
需要能量，主要由线粒体提供
（1）与该过程有关的细胞器：
（2）经过的三种细胞器：
核糖体，内质网，高尔基体，线粒体
核糖体，内质网，高尔基体
（3）细胞器的合作：在上述过程中，各种细胞器的功能各不相同，但完成某一项生命活动并不只靠一种细胞器，而是依靠各种细胞器之间的密切合作，协调配合才完成。
（4）分泌蛋白的合成和运输都是通过囊泡运输的，是各种细胞器膜相互融合的过程，并未穿过磷脂双分子层，所以穿过0层膜
若用图甲表示放射性物质在不同细胞器上的放射性强度，则a、b、c分别代表的是核糖体，内质网，高尔基体（关键词：先后顺序）
根据资料分析的内容判断a、b、c分别代表着什么细胞器
若用图乙中的膜面积变化表示不同细胞器膜面积随时间的变化，则d、e、f分别代表内质网膜，细胞膜和高尔基体膜。（关键词：面积变化）
判断分泌蛋白分泌过程中，三种膜结构的膜面积变化。
细胞膜、细胞器膜、核膜
生物膜系统包括了哪些膜，有哪些功能？
内质网腔与两层核膜之间的腔相通
各种膜在结构上存在着直接或间接的联系
1、使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递过程中起决定作用；
2、许多化学反应都在生物膜上进行，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着点。
3、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞能同时进行多种化学反应，且互不干扰，保证了细胞生命活动高效、有序的进行。
1.下列有关生物膜的叙述，不正确的是：
A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜； B.各种生物膜的化学组成和结构相似；C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称；D.生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能
2、如果一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一个相邻细胞的叶绿体基质中，那么，这个CO2分子穿过的膜的层数共是（ ） A.5 B.6 C.7 D.8
实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
实验原理 ①叶绿体呈绿色的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。 ②线粒体呈无色棒状、圆球状等，用健那绿染成蓝绿色后制片观察。健那绿染液是专一性对线粒体染色的活体染料，可使活细胞中线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
实验材料：新鲜的苔藓叶（或菠菜叶、黑藻叶等），新配制的质量分数1％的健那绿染液。 显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，消毒牙签
目的要求：使用高倍镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布。
先用低倍镜观察再用高倍镜观察
载玻片中央滴一健那绿染液
牙签刮口腔内侧壁后涂于染液中
高倍镜下可见被染成蓝绿色的线粒体，细胞质接近无色
（在光学显微镜下可以观察到）
短棒状、圆球状、线形、哑铃形等