【第3期】中考现代文猜押（二维码上传文件）

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香港人阿丘
汤礼春
香港人阿丘在我们小区算个名人，小区人人都知道他。阿丘的出名并不因为他是个香港人，而是因为一件小事。（命题点：段落作用。）
那天，阿丘拿了双脱了底子的鞋,拿到小区修鞋摊修好后，任皮匠开口就要五十元钱。这叫阿丘吃了一惊，他用那蹩脚的普通话说：“我的邻居老王昨天也到你这里修了皮鞋，也是脱了底，你怎么才收了十元钱，而要我五十元钱呢？”
任皮匠也很吃惊，他根本没有想到这个香港人会问，便随口说道：“老王那皮鞋能跟你的比？你的皮鞋是香港货，金贵些！”
任皮匠正暗自为这灵机一动的回答而得意，却不料阿丘一本正经地说：“不是那样的啦！我和老王一起去汉正街买的皮鞋啦，一样的啦！”这一来叫任皮匠有些恼羞成怒了，他想都没想，冲口而出道：“你是香港人，钱比我们多，当然要多收点钱啦！”（命题点：词语赏析。生动形象地写出任皮匠讹诈计谋被阿丘戳穿后又羞又生气的样子。）
这句话让阿丘愣了一阵，想了半天才回过神来，道：“天下哪有这种说法啦，钱多就应该多收？再说，我的钱也不是大水漂来的，也是辛辛苦苦打拼挣来的！”
但不论阿丘怎样说，任皮匠就是咬定要收五十元钱，否则就要把阿丘修好的鞋再破坏掉；阿丘也死活不干，还拉着任皮匠要去派出所讲理。
这一来，就惊动了小区不少人，都围上来看热闹，有七嘴八舌说任皮匠不对的，也有的说：现在五十元钱当个啥，想不到一个香港人也这么抠门！
这一来，香港人阿丘便被人背地里叫成了“香港人老抠”。
自阿丘和任皮匠在小区闹了一场风波后，关于阿丘的一些底细就被人广为传扬。有人说阿丘虽说在香港不算有钱人，只是个普通的劳动者，拼搏了一生、穷其积蓄，总算在香港买了一个仅五十余平米的小房。但某一天，他却突发灵光，将香港的房产卖了近四百万元，然后到大陆老家，花了二百万元就买了个三居室，剩下二百万就可阔阔绰绰养老了。这样看来，阿丘在我们这里也就算有钱人了。他为啥还要这么抠呢？（命题点：叙述顺序。插叙对阿丘身份的猜测，为阿丘帮助他人埋下了伏笔。）
说起阿丘的抠门，我可是亲眼得见的。我在小区内摆个水果摊，那天，我正在将烂了一点的苹果挑出来，阿丘走来了，指着那一堆烂苹果问咋卖。我惊愕道：“你要？便宜卖给你，这一堆两元钱。”（命题点：词语赏析。运用神态描写，表现出“我”对阿丘买烂苹果一事的吃惊。）
阿丘立时掏出两元钱来递给我，并喜滋滋地将烂苹果往塑料袋里装。我忍不住道：“老话说宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐，你好好的苹果不买，干吗要买这烂的呢？”
阿丘却说：“这苹果只是烂了一点，我不买，你到后来肯定要丢掉，不是浪费了吗！我买回去后，将烂苹果的地方剜去，然后放在水里煮着吃，还不是一样有营养！”（命题点：人物形象。买烂苹果的行为体现了阿丘节俭的性格特点。）
那天，我刚把水果摊摆上，就听旁边摊位的任皮匠连连发出呕吐声，我赶紧过去问任皮匠哪里不舒服，却不料任皮匠只望了我一眼，就一头栽到了地上。我赶紧掏出手机，想给他的家人打个电话，但又一想：任皮匠的老婆瘫在床上有几年了，唯一的儿子又是个智障。于是我只有赶紧拨120急救电话。一会儿，救护车“呜呜”地到了。我和护士一起将任皮匠抬上了车。
救护车直接开进医院急诊室。刚坐下来喘了口气，这时一个护士过来了，递给我一个单子说：“刚才你送来的病人是脑溢血，马上就要做手术，你赶紧去先交五万元钱。”
老天爷，五万块钱！蓦地，香港人阿丘出现在我面前。我问阿丘在医院干什么，阿丘说，在家闲得慌，就来医院做义工。阿丘又问我来医院干什么，我就把任皮匠生病的事照实说了。没想到阿丘二话没说，从怀中掏出张银行卡来，说：“汤先生，你不要着急，我这里有钱，赶紧先去给任皮匠交钱吧！”（命题点：句子赏析、表现手法、人物形象。语言、动作描写，前后对比，突出阿丘慷慨、乐于助人。）
接下来的事更让我吃惊呢！任皮匠出院后，阿丘不仅为任皮匠支付了全部的医疗费，还一下子拿出了100万元交给了社区居委会，说要成立一个“扶老基金”，专为困难的老人解决问题。
在基金设立的那天，居委会专门召开了一个座谈会。阿丘在会上深情地说：我原来在香港是做旅游行业的，打拼了几十年，日子一直过得很拮据，是香港回归祖国后，我的生活才变得好起来。所以，我不能忘本，我要感恩祖国，我要回报大陆的乡亲……
这以后，“香港人老抠”在我们小区又变回了香港人阿丘，还有人叫他为香港人阿优呢！
竹笋印象
仇士鹏
我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。（命题点：句子理解。总括全文，体现出竹笋的特点。）
在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。（命题点：句子赏析。运用拟人、比喻的修辞手法，写出竹笋的形状和韧性。）
高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还在荣誉墙的格言上写道：“像竹笋一样，一鸣惊人。”他也是这么做的。
在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上，无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。（命题点：人物形象。像竹子一样坚韧不拔，努力生长。）
他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。诗经有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真。（命题点：文意理解。竹笋与那时候我们的共同点。）
“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心，所以才能冠名“竹林七贤”，为历代隐者所钟爱。当然，还要有足够厚的脸皮。每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。 （命题点：句子赏析。运用拟人，表现竹子雨后生机勃勃、不甘人后的特点。）
母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。不知道竹笋听到母亲的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。
但我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。
长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽——当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。（命题点：主旨概括。）
奔跑的伤
包利民
（命题点：标题含义）
小时候特别愿意和伙伴们一起玩儿古代战争的游戏，拿着自制的武器，满村子奔跑。那时每天听收音机的评书，《三国演义》什么的，对于那些大将纵马驰骋沙场的情景神往不已。邻家倒是有一匹小白马，可是大人不让骑着玩，这让我们的战争少了许多乐趣。
有一天在我家院子里正玩儿着，家里的几头猪饿了，嗷嗷叫着跑出来求食。我们立刻眼前一亮，猪很大，可以骑猪打仗啊！我们曾试过骑狗，只是狗太不强壮，而且不老实，所以也就放弃了。于是纷纷扑向猪，猪远没有狗灵活，我抢到了那头最大的白猪，骑上去，它很强壮，居然驮得动我。回手一拍猪屁股，嘴里喊着“驾”，没想到猪的动作太快太灵活，一下子蹿了出去，把我甩在了地上。
看来古人驯烈马，我今天也得驯猪，让它服了才能乖乖认主。于是跑过去，把猪抓住，再次骑了上去。四处一看，有的伙伴还在四处抓猪，猪们嚎叫着满院乱窜，有的已经骑在猪上，有的也被猪掀翻在地。一时乱乱哄哄，我紧拽住猪耳朵，它受了惊一般猛跑，速度极快，吓得我伏着身子，最后还是被抛了下来。正吵闹得欢，父亲从屋里出来一声大喝，立刻，人猪皆逃。（命题点：细节及场面描写的妙处。）
我从地上爬起来时，伙伴们都没了影儿，猪们也大多跑了，只有一头猪似乎跑不动了，瘫在那儿哼哼着。父亲走到近前，轻踢了那头猪两脚，它只是屁股坐在地上，两条前腿立起，用力向前拖着后半个身子走。这头猪看来是“掉腰子”了，也就是胯部或者腰部关节脱臼，我一时有些害怕，知道闯了祸。想偷偷溜走，却发现伙伴们都在墙头外探头探脑地看着。（命题点：心理描写。）
父亲拿起一个鞭子，我吓了一跳，伙伴们也都把头瞬间缩了回去。只是父亲并没有走向我，拿着鞭子直奔那头猪，用力抽在它身上。我惊呆了，伙伴们也在墙头上张大了眼睛。父亲用力地抽着，猪惨叫着，用力向前爬，随着一鞭一鞭地落下，它也越爬越快。父亲撵着它打，它两条前腿用力跑，后腿也拼命蹬着，跑着跑着，它忽然就站了起来，然后很快地跑没影儿了。（命题点：文意理解。父亲的做法体现了什么道理？）
然后，父亲告诉我们，猪掉了腰子，就得强迫它用力跑，它的力气用到极限，它跑到一定速度，它的关节便一下子就归位了。否则用人推拿什么的，太费劲儿，而且还不一定弄得好。这是祖辈流传下来的一个办法，非常实用有效。我们听得新奇，连伙伴们也都不知不觉重又回到了院子里。
后来在世事的风尘里辗转，也曾经历了太多挫折，受过太多伤，那是多少安慰也治愈不了的。只能逼着自己不停地向前奔走，因为越是停下来，越是闲下来，就会越痛。就这样不停地走，走着走着，伤就好了。所以不能自怨自艾，更不能自暴自弃，要强迫自己，要对自己残忍一些，只有梦想会让我们忘了痛苦，只有长路能治愈我们的悲伤。（命题点：句子含义。）
最好的朋友，曾经当过多年的猎人，他经常给我讲山林里的事，那是一个我不曾了解的神奇世界，常常神游其中，流连忘返。有一次说了一件事，他们曾多次捕捉到小野猪，他发现小野猪的屁股上密布着疤痕。他感到很好奇，就想弄明白这些疤痕到底是怎么来的。我听了也是猜测不出，在成年野猪们的保护之下，小野猪怎么还会受伤呢？
以后他就留意观察，最后终于找到了答案。野猪群经常在山里奔跑，或为了觅食生存，或为了躲避危险。小野猪便在野猪群里跟着一起跑，它们太小，经常会跌倒，会跟不上，会停下。可是大野猪丝毫不娇惯它们，每当它们停下，公野猪就用尖尖的獠牙挑它们的屁股，逼迫它们继续奔跑。小野猪就是这样，在不断地受伤中努力奔跑，奔跑成体质强健的大野猪。
或许，这才是一种真正的爱吧，在这里不说爱的问题，在我们的成长和生活中，有谁没有受过伤呢？很多的时候，也是伤痛给了我们力量，被迫也好，挣扎也好，才使得我们在长长的路上一直走下去，走到伤愈，走到疤痕成了花朵，走到只属于我们自己的远方。（命题点：文章主旨、联系生活实际谈感受或启示。）
【推荐理由】
选文记叙了关于阿丘的三件小事，表现了阿丘节俭、乐于助人的优秀品质。阅读选文，引导学生摒弃偏见，培养助人为乐、感恩等品质。
【推荐理由】
选文讲述关于竹笋的几件事，表达自己得到的深刻感悟，告诉我们生活中要涵养竹笋般坚韧向上的品质。此外，文章语言细腻温和，令人如沐春风。
【推荐理由】
选文既有对童年有趣生活的回忆，又有对“爱”与“成长哲理”的思考。阅读文章，能帮助学生正确看待成长路上的挫折，健全人格发展。