六年级上册2 丁香结一等奖课件ppt

这是一份六年级上册2 丁香结一等奖课件ppt，共38页。

字理识字：
会意字。指缝合，连缀，也指系结，连接。
bó 薄弱 
bá 厚薄 
hú 糊涂 
文中的“丁香结”指什么？
条状物打成的疙瘩：蝴蝶结、领结……
默读课文，作者在文中描写了哪四幅丁香图？
①城里丁香花 ②城外丁香花 ③斗室外三颗白丁香④雨中丁香图
①颜色 ②形状 ③气味 
作者是从那几个方面写丁香的？
第一部分(第 自然段)： 赏花。第二部分(第 自然段)： 悟花。
用拟人的修辞手法，形象生动地写出了伸出宅院的丁香的俏皮可爱。
用比喻写出了花的小巧繁密。
作者从色彩（雪白）描写了丁香花。表达了作者对丁香花的喜爱之情。
说一说，这样写有怎样的表达效果呢？
表达了作者对丁香花的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白……
避免反复提到“丁香”带来的重复。能够更鲜明更直观地突出丁香的特点：色白且纯净、轻柔、给人眼前一亮。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
既写出了花白的如雪如月，似有光辉晕出，又写了花对人的影响，花和人相依相伴。
古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
丁香花蕾丛生，比喻人愁心不解。
这里引用诗句有什么作用？
丁香就是惆怅的代表，作者引用古诗句有利于表达自己的情感，使文章意境更加优美 。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
景物轮廓模糊、色彩交错渗透，有朦胧之感。
说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？
从外形上看，也许是因为它跟衣襟上的盘花扣很相似。
丁香花负担着解不开的愁怨。
因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂！
生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。
运用拟人、比喻等修辞手法。
能展开丰富的想象，表达自己独特的感受。
热爱大自然，热爱生活。
结，是解不完的；问题也是解不完的。
作者以丁香结 这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 李商隐《代赠二首（·其一）》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李璟《摊破浣溪沙》
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。陆龟蒙《丁香》
霜树尽空枝，肠断丁香结。冯延巳《醉花间》
1、星星般的小花缀满枝头。（ ）
2、从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望（ ）
3、岂不是太平淡无味了么？ （ ）
单薄(bá bó)　 还要(hái huán)　 只是(zhǐ zhī) 模糊(hú hu) 都有(dū dōu)　 觉得(dé de)
选择你喜欢的一种花，写一个小片段。（150字）
提示：写的时候注意学习作者的写法，融进自己的感受。