语文二年级下册1 古诗二首综合与测试综合训练题

课文（一）1.古诗二首

一、看拼音，写词语。

gǔ shī     xiāng cūn      chuī fú      yān yǔ 

 huà zhuānɡ    zhuānɡ bàn      sī tāo       bì yù 

二、给下面加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。

草长（cháng zhǎng） 睡觉（jiào jué） 吹拂（fé fú）河堤（dī  tī）                               乐曲（ lè    yuè ） 陶醉（zuì  zhuì）杨柳（lǒu  liǔ）弹奏（tán dàn）

三、比一比，再组词。

绿（     ）　垂（     ）　 裁（     ）　

丝（     ）　睡（     ）　 栽（     ）

似（     ）  剪（     ）   村（     ）

以（     ）  前（     ）   树（     ）

四、给词语、诗句中的加点字选择正确的注释，把序号填入括号里。

1.儿童散学归来早。（   ）

A．开学； B．放学。

2．碧玉妆成一树高。（   ）

A．修饰，打扮     B．出嫁女子的陪嫁    C．妇女脸上、身上的装饰。

3．村居（   ）

A．在乡村里居住 。 B．在乡村里居住时见到的景象。

4．拂堤杨柳（   ）

A．柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

B．春风吹拂着堤岸上的杨柳。

5．春烟（   ）

A．春天的烟雾 B．春天水泽、草木等蒸发出的雾气

五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（_______）

2．《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。 （________）

3．《村居》的作者是唐代诗人杜甫。 （________）

4．这两首古诗的作者都是唐代诗人。（_______）                         5.“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。  （      ）

六、连线。

轻轻地     写字

慢慢地     走来

渐渐地     站起来

认真地     升起

七、按要求写句子。

例：解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（仿写词语）

我_____________地去上学了！

教室被我打扫的_____________。

窗外的雨一直_____________地下着。

楼道里传来_____________的脚步声。

八、阅读短文，回答问题。    

春天来了

    春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？”

    我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。我想变成……

1．在括号里填入合适的词语。

（       ）的春风    （      ）的花朵    （       ）的春天

2．下面的事物能做什么？连一连。

雨滴      游在小河中

小鱼      穿梭在花丛中

蝴蝶      滋润花草树木

3．读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）文中的“她”指的是姐姐。（_______）

（2）“我想变成……”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很多很多。（_______）

4．你想变成什么？照样子，写一写。

例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。

我想变成_____________________，________________________。

参考答案

一、古诗  乡村  吹拂   烟雨  化妆   妆扮   丝绦  碧玉

二、zhǎng jiào  fú　dī  yuè  zuì　liǔ  tán

三、  绿色   垂下    裁剪     丝巾    睡觉    栽树    相似    剪刀  村子    以后     前面    树木 

四、1.B  2.A  3．A  4．A  5．B

五、1．√ 2．× 3．× 4．× 5. ×

六、

七、高高兴兴  干干净净  滴滴答答    咚咚哒哒                    

八1.  和煦  五颜六色  美丽

2． 

3．    ×    √   

4．    示例：一只雄鹰      在蓝天中自由飞翔