人教版 (新课标)选修第二节 语言表达的十八般武艺--修辞手法导学案

第二节　语言表达的十八般武艺　

——修辞手法

1．慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。(白酒)

2．车到山前必有路，有路必有丰田车。(汽车)

3．给电脑一颗奔腾的心。(处理器)

4．情系中国结，联通四海心。(电讯)

5．裁剪春夏秋冬，风行东西南北。(服装)

6．诱人的貌，迷人的音，醉人的心，喜人的价。(收音机)

7．药材好，药才好。(药品)

8．赤橙黄绿青蓝紫，天上长虹落人间。(彩电)

上面是一些精彩的广告词，你知道它们分别运用了什么修辞手法吗？

[知识·梳理]

[考点·聚焦]

本节内容对应的考点是“正确运用常见的修辞手法”。本节着重学习几种常见的修辞手法及其使用时应注意的问题。本节内容涉及的考点较多，近年一般与扩写、仿写、图文转换、古代诗歌鉴赏、现代文阅读等结合考查。

[典例·探究]

　下列熟语中，没有使用借代手法的一项是(　　)

A．人为刀俎，我为鱼肉

B．人皆可以为尧舜

C．化干戈为玉帛

D．情人眼里出西施

【解析】　本题考查修辞手法——借代。A项，出自《鸿门宴》，将他人比作“刀俎”，自己比作“鱼肉”，比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位，使用了比喻的手法。B项，出自《孟子·告子下》，意思是人人都可以做尧舜那样的贤人。“尧”和“舜”指代贤人，有作为的人，使用了借代的手法。C项，出自《淮南子·原道训》，指把战争或争斗变为和平、友好。“干戈”，盾牌和戈，泛指武器，多借指战争；“玉帛”，古时国与国间交际时用作礼物的玉器和丝织品，代指和平、友好。本句使用了借代的手法。D项，“情人眼里出西施”是谚语。“西施”原是春秋末期越国的美女，后来代指心上人。此句表示由于有感情，觉得对方无处不美，使用了借代的手法。

【答案】　A

　用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。

长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。

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【解析】　本题考查变换句式。解答这类题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。

【答案】　(示例)如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。

　仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。

示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。

仿句：____________，____________，____________；____________。

【解析】　本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“人生的扣子”为中心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结说明“一开始就要扣好”的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。

【答案】　(示例)就像盖高楼打地基一样　如果第一处地基打不好　后面的地基就不稳固　人生的地基从一开始就要打好

　下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。

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【解析】　本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的要求。

【答案】　(示例)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔子，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。

　下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。

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【解析】　本题考查正确运用比喻、比拟修辞手法，及语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。最后，注意所写字数不能超过60。

【答案】　(示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。

(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。

[方法·指导]

运用修辞仿写的技巧方法

仿写句式题要求考生按命题者给定的语句形式(包括修辞格)仿造句子，“仿”的是形式，表达的内容是“新”的。一般来说，“仿”形式不难，所以考查侧重在内容上，即新造语句的内容是否合理，形象是否生动，含义是否深刻。这类题目承担着检测考生运用修辞手法的任务。仿写要注意以下几个方面：

1．话题。有的仿写让考生另选话题，有的要求考生仿写的话题与原话题保持一致。审题时要看清要求。

2．句式。仿写句子的一个突出特点是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求弄清例句的句式特点，如句子的基本结构(长句和短句、整句和散句、常式句和变式句)，句与句之间的关系(并列、转折、递进、因果、假设、条件、总分)以及句中是否有叠词、四字成语，等等。

3．修辞。注意题目所要求的修辞手法，有的试题明确指出要求，有的则不明确要求，不明确要求的，也要研究原题，如果原句使用了某种修辞，仿写时也必须使用这种修辞，分析原题示例可知三个句子要构成排比才行。

4．色彩。这里的色彩包括语体色彩和感情色彩。是口语还是书面语？句中洋溢着欢快、喜悦的感情还是淡淡的愁绪？这些问题仿写时必须揣摩清楚，力求与原句保持一致。

5．表达。仿写的句子应做到语言通顺，用词得当，简洁明确，大部分语句要有文采，切忌不合逻辑，牵强附会。

总之，仿写题审题作答时除了注意句式、修辞上的显性要求，即做到“形似”外，还要挖掘隐含在原语句中的句式、修辞、色彩、表达上的隐性要求，力求“神似”。