人教版 (新课标)选修1《生物技术实践》课题1 菊花的组织培养课时作业

课后训练

1．当先使用细胞分裂素，后使用生长素时，实验结果是（　　）。

A．有利于细胞分裂，但细胞不分化

B．细胞既分裂又分化

C．分化频率提高

D．有利于细胞分化，但不分裂

2．在制备MS固体培养基的过程中，有误的是（　　）。

①在使用提前配制的母液时，可直接用移液管从母液中取

②配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍

③配制培养基时，琼脂要及早加热熔化

④MS培养基的pH要求不太严格，可控制在5～7之间

A．①②     B．③④

C．①④     D．②③

3．某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是（　　）。

A．未见阳光

B．培养时间不到

C．培养基营养过多

D．细胞分裂素和生长素配比不对

4．下列关于影响植物组织培养的因素，说法正确的是（　　）。

A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同

B．在植物组织培养中，培养基中必须添加植物激素

C．植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的

D．pH、温度、光照等条件对植物组织培养也特别重要

5．下列四个选项中，没有采用植物组织培养技术的是（　　）。

A．花药离体培养得到单倍体植株

B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体

C．基因工程培育的抗棉铃虫棉花植株

D．细胞工程培育的“番茄—马铃薯”杂种植株

6．在一个多细胞生物体内，存在形态、结构和生理功能上具有稳定性差异的细胞，是因为（　　）。

A．细胞失去全能性

B．不同的细胞，基因是不同的

C．不同细胞中基因选择性表达的结果

D．变异一般是不定向的

7．下列说法中错误的是（　　）。

A．植物细胞进行组织培养时需要无机养料

B．植物细胞进行组织培养时不需要有机养料

C．离体的植物组织细胞的脱分化和再分化主要受激素的影响

D．温度、培养基的渗透压等也影响植物组织培养

8．下列有关植物组织培养实验操作的叙述中，不正确的是（　　）。

A．操作前双手需用酒精消毒

B．接种、培养过程应注意无菌

C．幼苗长出后将其直接移栽到土壤中

D．外植体要取生长旺盛的嫩枝

9．要想获得无病毒植株，可选择以下植物什么部位进行离体培养（　　）。

A．根尖           B．花粉粒

C．韧皮部细胞     D．叶肉细胞

10．回答下列有关植物组织培养的问题。

（1）用于植物组织培养的植物材料称为________。

（2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为________。

（3）在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：

①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，_______________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（4）若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是________________________________________________________________________；

则植物激素X的名称是________。

（5）生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

参考答案

1. 答案：B

解析：细胞分裂素和生长素的使用顺序不同，培养的结果不同。先使用生长素再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化；两者同时使用，细胞分化频率提高。

2. 答案：C

解析：在使用提前配制的母液时，应在量取各种母液之前轻轻摇动盛放的瓶子，如发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染，立即淘汰，重新配制。MS培养基的pH直接影响到对离子的吸收，过酸或过碱都对植物材料有很大的影响，所以pH应严格控制在5.8。

3. 答案：D

解析：愈伤组织产生根或芽，取决于生长素和细胞分裂素的浓度比值，当细胞分裂素含量/生长素含量的值低时，诱导根的分化；两者比值处于中间水平，愈伤组织只生长不分化；两者比值高时，诱导芽的形成。

4. 答案：D

解析：不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料也会因年龄、保存时间的长短等导致实验结果不同，故A错误；在植物组织培养中，培养基中常常要添加植物激素，但不是都必须添加植物激素，如菊花茎段组织培养不必添加植物激素，故B错误；各种植物激素的作用是相互联系的，而不是互相独立的，故C错误。

5. 答案：B

解析：秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗，能抑制纺锤体的形成，使细胞内染色体加倍，从而得到染色体加倍的新个体，该过程不需要进行组织培养。

6. 答案：C

解析：多细胞的生物，是由一个受精卵细胞分裂、分化产生的，所有体细胞的遗传物质是相同的，之所以它们在形态、结构和功能上出现不同，是因为不同组织、器官的细胞中基因选择性表达的结果。

7. 答案：B

解析：离体的植物组织和细胞，对营养、环境等条件要求相对特殊，需要配制适宜的培养基和创造一定的环境条件。除需要无机养料和生长调节物质外，还需要有机养料，如蔗糖等。

8. 答案：C

解析：移栽生根试管苗之前，应先打开培养瓶封口膜，让其在培养间生长几日，然后用流水冲洗根部培养基，并将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中。

9. 答案：A

解析：在植物体内，根尖和芽尖的部位几乎不含有病毒，所以用该部位的细胞进行组织培养得到的个体是无毒植株。

10. 答案：（1）外植体　（2）脱分化

（3）①未分化细胞群经分裂形成愈伤组织

②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽

③当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根

（4）促进细胞的生长（伸长）、分裂和分化　细胞分裂素

（5）组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离

解析：本题主要考查植物组织培养的相关知识。

（1）用于植物组织培养的材料叫外植体。

（2）植物组织培养的核心过程是脱分化与再分化，脱分化指由分化状态变为未分化状态，再分化指由未分化状态变为分化状态。

（3）仔细分析所给示意图，可知植物激素X与植物激素Y浓度比为1时，利于愈伤组织的形成，大于1时利于未分化的细胞群分化出芽，小于1时利于未分化的细胞群分化出根。

（4）生长素在植物组织培养中主要作用是促进细胞生长、分裂和分化，植物组织培养过程中除需要生长素外还需细胞分裂素，二者共同起作用。

（5）植物组织培养是一种无性生殖技术，利于保持亲本的优良性状。