初中语文人教部编版九年级下册23 诗词曲五首综合与测试背景图ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级下册23 诗词曲五首综合与测试背景图ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了第一课时，十五从军征，白雪歌送武判官归京，学习目标，文学常识，读准字音，积累字词，诗歌大意，品读诗歌，昂扬乐观的精神等内容，欢迎下载使用。

1. 了解文学常识，朗读、背诵诗歌。 2. 把握诗歌的内容，提高分析鉴赏古诗的能力。 3. 理解作者的思想感情。
乐府诗：乐府，原是古代掌握音乐的官署，汉武帝时规模较大。后来将其演唱的诗歌称为乐府诗。
解释下列红体字： ①八十始得归： ②采葵持作羹： ③兔从狗窦入： ④不知贻阿谁：
明确：①才 ②菜汤 ③洞 ④给
十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。 路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？” “你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。” 走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。 院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。 汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。 走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。
明确：全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
小组讨论：全诗表达了一个怎样的主题？
岑参（714-770），江陵（今湖北省江陵县）人，唐代著名边塞诗人，与高适齐名，并称为“高岑”。曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罢官，欲归故乡时，客死成都旅舍，史称“岑嘉州”，有《岑嘉州集》传世。 岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，并充满乐观进取的精神，具有浪漫主义特色。
狐裘 锦衾 瀚海阑干 羌笛 风掣
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
“卷”“折”：分别从正面和侧面写出了风势之猛。
“八月”：说明胡天下雪的时间早。
“飞”：勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。
“即”：表现了诗人的惊奇之情。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
“散”：承上启下，从帐外写到帐内，着墨于感觉，写出片片雪花轻轻飘落到珠帘帐幕上的景致。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
“忽”：表明来得突兀，来得意外，形容雪来得急，下得猛。不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。
“千树万树”：用重叠的形式表现出景象的繁荣壮丽。
作者将肃杀寒冷的冬雪当作春光欣赏，想象奇特，给人一种欣喜和暖意。
写出了雪的皎洁，富有动态感和立体感，同时也使人仿佛闻到阵阵花香。
严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神和开阔的胸襟。只有热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
既展示了冰天雪地、万里愁云的景象，又自然引出下文送别的场面，由咏雪过渡到送别。
夸张，地上冰雪覆盖的景象，极言奇寒。
夸张，描写天上万里愁云的景象。“愁”“惨”具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
山回路转，友人的身影已经看不到了，此时诗人仍伫立在风雪中，远望友人离去的路，只见雪地上留下一行长长的马蹄印。
淋漓尽致地写出了诗人无限惆怅的惜别思乡之情。
诗人在句中并未写到“情义”“不舍”等字眼，惜别之情是怎样表达出来的？
融情于景，情景交融。这样的结尾，真如撞钟，清音有余，使人产生无穷的遐想。“山回路转”使人惆怅，而雪地上的马蹄印迹，又把送别的思念延伸到远方。这个结尾，给人以无尽的遐思。
你知道具有相同意境的诗句吗？
诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写中，将情与景完全交融在一起，真正做到了含吐不露而余味无穷。
“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。” ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
分析咏雪、送别两部分之间的关系。
在边地奇异雄伟的风光和大风雪的背景下，送别带上了雄浑悲壮的色彩。 借景抒情，情景交融，大雪为送别设置背景，渲染气氛。
全诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔，通过特殊的环境背景描绘，抒发了雪中送友的深挚感情和因朋友返京而产生的无限惆怅之情，烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈胸怀。