初中语文人教部编版八年级下册卖炭翁公开课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册卖炭翁公开课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了卖炭翁，外貌描写，肖像描写，心理描写，卖炭翁的形象特点，烧炭之艰难运炭之艰苦，夺炭之蛮横等内容，欢迎下载使用。

白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，现实主义诗人。 他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。 他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”，《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。
两鬓苍苍 辗 冰辙 泥中歇 翩翩两骑 口称敕 回车叱牛 宫使驱将 一丈绫 系向牛头
卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营？身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。   翩翩/两骑/来是谁？黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕，回车/叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使/驱将/惜不得。半匹/红纱/一丈绫，系向/牛头/充炭直。  
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
译：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市上赶去。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞的道路中歇息。
译：那得意忘形的骑着两匹马来的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里说是皇帝的命令，掉转车头，吆喝着赶着牛朝皇宫走去。一车炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁舍不得（它），却也没有办法。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。
1.诗歌出现了哪些人物？2.诗歌主要讲了什么故事？3.围绕炭可以分为哪几个层次？
卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）
一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空
烧炭——运炭——被夺炭
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。  可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 
本应因衣服单薄盼天气暖和，却为了炭价高一点而“愿天寒”的矛盾心理，写出卖炭翁的无奈和艰难。表现了劳动人民生活的艰辛。“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，催人泪下。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
写出卖炭老人早起驾车、踏雪辗冰的艰辛，运炭的艰难、路远、车重、雪厚、人苦的生活状态仿佛就在我们眼前。
互文，写出了卖炭的艰难。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
历尽艰辛，好不容易烧了一车炭，早早地驾着牛车，碾着冰辙赶到宫市南门，一心希望炭能卖个好价钱，到头来宫使却硬要赶着走，心里的确舍不得，可也无可奈何。表现出宫使的强硬、霸道以及穷苦百姓的无力反抗和悲惨命运。
处在受压迫受剥削且无力反抗的地位
生活在社会底层的贫困悲苦的穷苦老百姓。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
“翩翩”形容轻快洒脱的样子，运用了肖像描写。这里表现出宫使趾高气扬、得意忘形的样子，与卖炭翁为生活操劳的悲惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
“把”“称”“叱”“牵”几个动词有何表达效果？
表现了作者对统治阶级罪恶的控诉、愤怒以及对劳动人民深切的同情。
“宫使”仗势欺人 专横跋扈
“宫使”蛮不讲理 霸道凶残
揭露了宫市掠夺的残酷，以及劳动人民生活的艰难不幸。
本诗运用对比的写作手法塑造人物形象，请找出文中有哪几处对比？并谈谈它的作用是什么？
同情卖炭翁揭露社会黑暗
通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺的遭遇，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。
《卖炭翁》中对老翁的肖像进行描写的诗句是　　 ，　　　　　。最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是 　　　 ，　 。