语文人教部编版9 阿长与《山海经》试讲课ppt课件

这是一份语文人教部编版9 阿长与《山海经》试讲课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了胸前的肉胸～，请为阿长填写履历表，清朝末年，保姆女工，曾在鲁迅家做保姆，名字的来历，切切察察的毛病，摆成“大”字的睡相，元旦的古怪仪式，烦琐的规矩和道理等内容，欢迎下载使用。

搁（ ） 掷（ ） 脐（ ） 憎恶（ ） 菩萨（ ） 竹竿（ ） 烦琐（ ） 土匪（ ） 辫子（ ）
胸脯（ ） 疮疤（ ） 诘问（ ） 哀悼（ ） 茉莉 书斋（ ） 霹雳（ ） 粗拙（ ） 守寡（ ）
文采斐然（ ） 妄自菲薄（ ） 土匪（ ）
1.形容花草美、香味浓：芳～。2.有机化合物，化学式C14H10。
1.古书上指萝卜一类的菜。2.菲薄（多用作谦辞）：～礼。～酌。～材。
笔杆（ ） 竹竿（ ）
1.器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空：秤～儿。钢笔～儿。2.量词。用于有杆的器 物：一～枪。
杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西：旗～。电线～。
肉脯（ ） 胸脯（ ）
1.肉干：兔～。2.果脯：桃～。
青年守寡，有一过继的儿子。
本文的题目《阿长与<山海经>》有何好处？
①明确了本文的中心人物和中心事件。
②“阿长”式俗人俗称，与典雅的先秦古籍《山海经》相连，一俗一雅的矛盾组合，产生了奇妙的幽默意味，引发读者的好奇和阅读兴趣。
③全文近半部分内容为涉及《山海经》，引发读者更大好奇。
为什么题目用“阿长”来称呼，她有几个称呼？作者为什么要介绍她的名字由来？
①三个。“阿妈”——幼年鲁迅对保姆的昵称；“长妈妈”——同辈人“略带些客气”的称呼；“阿长”——长辈对阿长的称呼，同时也是幼年鲁迅“憎恶她”时的“蔑称”。
②她的称呼“长”是沿用其他人的，但是她并没有拒绝。因此作者介绍她名字的由来体现了她没有自尊，人家不尊重她，她麻木。
文章围绕了阿长写了哪些事情？如何划分层次？
（1-2）：介绍阿长的身份和名字，暗示阿长卑微的社会地位。
（3-18）：从童年视角出发，围绕“我”的感受记叙阿长的言行举止。
（19-31）：记叙阿长为“我”买《山海经》的前后经过，抒发“我”对阿长的感激与怀念。
精读第二部分，思考这一部分可以分为哪几个层次？写了阿长的哪些事？
第一层，以“我实在不大佩服她“为情感基调，描写阿长粗俗率性的行为习惯。
第二层，描述阿长那些令“我”很不耐烦的礼节规矩。
第三层，描述某一时期“我”对阿长“空前的敬意”由产生到消失的过程。
再次通读全文，看看文章哪些内容是详写的，哪些内容是略写的。
从这些事中，可以看出阿长是个什么样的人？
阿长虽然地位卑微、身世不幸，却乐天安命； 阿长虽没有文化、粗俗、好事、迷信，却天性纯朴善良、仁厚慈爱。
作者对阿长有着怎样的思想感情，前后的感情有着什么样的变化？
这种写法可以使文章有层次，形成跌宕。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。
本文以“我”对长妈妈的感情变化为线索组织材料，记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了她淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了对长妈妈深深的怀念之情。
《山海经》是一本怎样的书？
《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。 它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》《夸父逐日》《女娲补天》《后羿射日》《大禹治水》《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。
请同学们分别找出代表“写作时的回忆”与 “童年的感受”的一些语句，体会文中 “成年的我”和“童年的我”两种叙述视角的不同。
关于“写作时的回忆”：
“长妈妈，已经说过，……就是我的保姆。”
“此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。”
“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床上摆成一个‘大’字。……也不闻。”
在“写作时的回忆“中，作者对阿长的怀念充满了温情你从哪里能读出来？
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
请同学们在文中找一找“伟大的神力”这个短语，联系上下文，说说其含义的不同。
第一处指攻城时抵挡大炮的神力。“伟大的神力”包含着荒诞和调侃的意味，表现阿长的无知可笑，为后文阿长出人意料地买来《山海经》埋下伏笔。
第二处指没有文化的阿长竟然要帮“我“买来朝思暮想的《山海经》，而这是别人不肯做，或不能做的事”。“伟大的神力”虽带夸张，却是作者以孩童口吻发出的最热烈、最真诚的赞美。
但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。（为什么要用“憎恶”“谋死”这样的词语呢？）
大词小用，夸张地体现儿童心理，表达了“我”对阿长的不满和愤怒。
然而我有一时也对她发生过空前的敬意。（这里用“空前”来修饰“敬意”，给你什么感觉？）
夸张的修辞生动体现了儿童的天真心理，也包含着成年的“我”在写作时流露的对阿长迷信的调侃。
然而我有一时也对她发生过空前的敬意。（你怎么理解“敬意”在文中的具体含义？）
过去“我”厌恶阿长，但阿长讲了长毛的荒诞故事，儿时的“我”信以为真，相信阿长的确具有抵挡大炮的“伟大的神力“，对她不仅转为尊敬，而且达到”空前“的程度。
夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原了，倒应该我退让。（作者是否真的认为“情有可原”“应该我退让”？你的理由是什么？）