初中语文人教部编版七年级下册阿长与《山海经》完整版ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册阿长与《山海经》完整版ppt课件，文件包含部编版初中语文七下第10课《阿长与山海经》课件pptx、部编版初中语文七下第10课《阿长与山海经》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。

《山海经》是一本怎样的书？
长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？
“她懂得许多规矩”。长妈妈教给“我”哪些规矩？其中哪个详写？
下面几个人怎样称呼“阿长” ？分别含有怎样的感情？
提示：名前加“阿”表示亲切。但小孩子叫就不礼貌
平时叫“阿妈”憎恶时“阿长”
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。……他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……
“我”对《山海经》的“渴慕”是怎样引起的？
“画着人面的兽，九头的蛇， 三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……” 这些语句可以删除吗?为什么？
不可。因为这些对小孩子（鲁迅）是最有吸引力的。
作者用相当多的篇幅写了买《山海经》之前的事：“我”念念不忘，渴望得到绘图的《山海经》： 远房的叔祖找不到， 别人又“不肯真实地回答我”， 自己去买又没有机会……。 这是不是过于罗嗦了？把它删去可以吗？
“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，“连”字不可删除，为什么？
“连……也”强调问《山海经》的人很多，也是映衬后文长妈妈买来《山海经》的“神力”。
“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”——很震惊、很感动。
当阿长说 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？
震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动
“我”的思想感情的变化