语文四年级下册语文园地精品课件ppt

这是一份语文四年级下册语文园地精品课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了谈话导入，交流平台，识字加油站，春夜喜雨，连一连，词句段运用，小组交流，日积月累，品读名句，拓展积累等内容，欢迎下载使用。

本单元我们学习了《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》，在这一单元里，我们感受到诗歌中的美丽世界，大家享受其中。请同学们回顾诗歌内容，想一想你学会了哪些鉴赏现代诗歌的方法？让我们一起走进这一单元的语文园地，走进诗歌的乐园吧！
修辞手法的运用，使得诗歌语言更加生动形象。如，“有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花”运用比喻的修辞，使诗歌更形象易懂。
许多诗歌通过形象的塑造，让读者更容易理解诗歌表达的情感。如，“雨润过的泥路”“新绿的小草”“不再胆怯的小白菊”等，展现了天晴后的情景及诗人的情感。
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
（1）现代诗朗朗上口，很有节奏感。
（2）诗歌表达诗人独特的感受，蕴含丰富的想象，语言表达独特。
（3）诗歌表达着真挚的情感。
鉴赏现代诗歌的方法有哪些？
鉴赏语言。（反复诵读，品味韵律；抓关键词，推敲语言）
鉴赏形象。（捕捉意象，体察诗情；调动想象，领略意境）
鉴赏感情。（知人论世，找准情感；比喻象征，发掘内涵）
鉴赏手法。（修辞手法；表现手法；篇章结构）
请从本单元的几首新诗中，找出最能表达作者感情的句子，并说说分别表达了作者怎样的情感。
《绿》中“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”写出诗人对“绿”的独特感受，表达诗人喜爱春天，喜爱大自然的感情。
从《白桦》的“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。”体会到作者对白桦的喜爱和赞美之情。
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
屈原（公元前340年－公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。 屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。代表作品：《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑人，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。 曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。 他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。
饮酒（其五） 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。是唐代著名的山水田园派诗人。 孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。 孟浩然的诗虽不如王维诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣，故后人把孟浩然与王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老，汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“大李杜”。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》“三吏”“三别”等名作。
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
[发生] 使植物萌发、生长。
[野径] 田野间的小路。
[红湿处] 被雨水打湿的花丛。
[花重] 花因为饱含雨水而显得沉重。
[锦官城] 成都的别称。成都曾经是主持织锦的官员的官署所在地，所以叫“锦官城”。
韩愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。 韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。著有《韩昌黎集》等。
师者， 所以传道授业解惑也。
刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜，有“诗豪”之称。 刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
乌衣巷【唐】刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
范仲淹(989年--1052年)，字希文，汉族，苏州吴县人，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。 范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远 。有《范文正公文集》传世。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
龚自珍（1792年8月22日—1841年9月26日），字璱（sè）人，号定庵，汉族，仁和（今浙江杭州）人，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。 他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》，著名诗作《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。
己亥杂诗【清】龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
屈 渊 孟 甫 韩 愈 禹 锡 仲 龚
mèng yuān gōng qū yù yǔ xī zhòng hán fǔ
读一读，注意加点的部分，说说句子中加点部分的好处。
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
运用比喻的修辞手法，把“雪花”比作“银霜”，生动形象地写出了颜色的洁白。
（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
生动形象地写出了白雾与远天晴空连在一起的情景。
（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
生动形象地写出了“绿”“黄”“蓝”的程度，令人沉醉。
你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。
（1）满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。（2）清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。（3）月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
读一读，注意红字的部分，再仿照着写一写。
这些事—— 是永不漫灭的回忆；月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。
春天的早晨， 怎样的可爱呢！融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。
朗读课本上的两首小诗，并说说标红部分的特点。
这两首小诗中标红部分都采用了偏正短语的形式，内容上都是对生活中的细节或景物进行描写。读起来朗朗上口，情感上亲切而感人。
根据上面的分析，仿写小诗。
这些事—— 是永存脑海的记忆；月下的田野， 地上的西瓜， 逮猹的你我。
中秋的夜晚， 怎样的迷人呢!盈圆的月， 浓郁的酒香， 思盼的人儿。
这些事—— 是永远不忘记的画面：阳光下的花园， 浓浓的树荫下， 奶奶的故事。
你知道哪些现代诗中的名句？
面朝大海，春暖花开。——海子《面朝大海，春暖花开》
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。——卞之琳《断章》
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 ——【英国】华兹华斯
通过以上名句你了解了哪些诗歌的特点？
它是通过创造意境（诗的形象）来表达作者的思想感情，反映社会生活的。这个可以通过“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”看出来。
诗是最富音乐性的语言艺术。和谐的音韵，鲜明的节奏，是诗歌区别于其他文学样式的一个基本特点。“诗和音乐一样，生命全在节奏”这句话就体现了这一点。
诗歌是一种抒情的文学样式。这个可以通过“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”这句中读出来。
诗是迷醉心怀的智慧。——纪伯伦
和谐是诗的语言的生命。——郭沫若
诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。——泰戈尔
1.背诵默写诗歌。2.阅读课外书籍时，摘抄并积累现代诗。