语文第四单元15* 小虾完美版课件ppt

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驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台上，全身红彤彤。 (打一动物)
今天我们一起走进课文去深入了解一下小虾的特点，感受它的可爱。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
一 子 斗 大 部
一口 空 开 端
gāng xì xiān mò
fù qián bó jià fù
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。
默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？
作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。
自由朗读课文第二自然段，用“ ”画出小虾长什么样子。
小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
首句为中心句，体现了这段话的大意
用“有的……有的……有的……”造句。
操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
这一自然段最吸引你的是哪些地方？
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
搏斗很激烈，脾气不好。
作者还写了小虾的哪些方面？
猛烈：气势大，力量大。激烈：（语言、动作）剧烈。
说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？
1.先读课文2.找中心句3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。4.再练习有感情地朗读课文。
自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？
后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的关爱。
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。
回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？
这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，表达了作者对虾的 。