沪粤版八年级物理下册 专题四　综合能力题

这是一份物理粤沪版本册综合备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了受力面积，平衡力，压强越小，连通器，发生形变，凹陷的程度，525×106，12×104，15×105，1×104等内容，欢迎下载使用。

一、课外拓展实验类1.(2020禅城区二模)科学就在我们身边,应用我们身边的学习文具就可以完成一些物理小实验.(1)如图1所示,将铅笔水平挤压在两手指间,当铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是　 　(选填“相互作用力”或“平衡力”).铅笔对两手指压力相等,按笔尖的手指较疼,说明压力作用效果与　 　有关. 
(2)如图2所示,牲畜自动饮水器的示意图,饮水杯A、B、C的水位可以保持一定,便于牲畜饮用,设计者运用了　 　原理和　 　原理. (3)手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张,如图3所示.如果从两张纸的中间上端向下吹气,这两张纸将会出现互相靠拢的运动,此实验表明:在气体中,流速越大的位置,　 　. (4)如图4,一摞书叠得越高,抽取最下面的书需要的力越大,由此说明:摩擦力的大小与　 　的大小有关. 
2.(2020濠江区一模)已知滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,某实验小组在探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验中,使用的实验器材有弹簧测力计、木块(有挂钩)、长木板各一个,重为1N的钩码若干.
(1)在长木板上用弹簧测力计沿水平方向拉动木块时,该同学判断弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力大小的依据是　 　. A.弹簧测力计示数是否稳定B.木块是否做匀速直线运动
(2)该实验小组改变压力大小,进行了多次实验,记录的实验信息和数据如表.根据表中的数据,在图甲方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象.
(3)分析图象得出的探究结论是_________________________ . 
滑动摩擦力与压力成正比　
　在接触面粗糙程度相同时,
(4)该实验小组又选取了毛巾和棉布,在原有实验器材的基础上继续探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”.实验中,某同学将毛巾平铺在长木板上,如图乙所示,在毛巾上用弹簧测力计水平拉木块时,发现木块下方的部分毛巾随木块一起由静止开始加速运动,便停止实验.其他同学帮助他固定毛巾不动后,重新开始实验.完成实验后,
小组同学分析出部分毛巾随木块一起加速运动的原因是木块给毛巾向右的摩擦力　 　 (选填“大于”“等于”或“小于”)木板给毛巾向左的摩擦力.经讨论后发现还有其他的改进方法也可以解决毛巾随木块一起运动的问题.请写出你的改进方法:　 . . 
使测力计与木块相对于地面静止　
　固定弹簧测力计不动,拉动毛巾向反方向运动,
二、创新实验类3.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动.
(1)如图甲所示,将橡皮泥做成长方体平放于木条上方,把包装带撕成相同宽度的两段,并将两段包装带绕过橡皮泥,且在包装带下方挂上不同数量的钩码,通过观察对比橡皮泥上端的变化,小欣同学可得出结论:受力面积相同时,　 　. (2)小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应进行的操作是:将橡皮泥恢复原状,把包装带撕成　 　宽度的两段,两包装带下方挂　 　数量的钩码.(均选填“相同”或“不同”) 
　压力越大,压力的作用效果越明显　
(3)实验过程中,小欣同学是通过观察橡皮泥　 来比较压力作用效果的,物理学中,我们用　 　来表示压力的作用效果. (4)橡皮泥被压后会留下凹痕,说明力的作用效果可以使物体　 　. (5)为了使实验结论具有普遍性,小欣同学又用铅笔作为实验器材开始了探究活动,如图乙所示,小欣同学两只手指所受的压力大小　 　,压力的作用效果　 　.(均选填“相同”或“不同”) 
4.(2020湛江二模)学习浮力的知识后,小敏找来一些物品(蜡烛、铁钉、石块、软木塞、橡皮泥),想利用这些物品进行浮力的相关探究.
(1)她猜想其中铁钉、石块放入水中可能会沉入水底,她的猜想主要是依据物体的　 　(选填“体积”“质量”和“密度”); (2)小敏用天平测出橡皮泥的质量为24 g,并将其捏成长方体,用刻度尺测出长5 cm、宽4 cm、高1 cm,由此可知橡皮泥的密度为　 　g/cm3,据此判断橡皮泥放入水中可能会下沉; 
(3)小敏将这块橡皮泥分成相同的两块,并做成实心球形和碗形,分别放入相同的两杯水中,静止时出现如图甲、乙所示的现象,甲杯中橡皮泥所受的浮力　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)乙杯中橡皮泥所受的浮力,而　 　杯中水面升高得较多.由此可知,轮船能够漂浮在水面上,是因为轮船做成　 　的,增大了排开水的体积,从而使轮船排开更多的水,使轮船受到更大的　 　; 
(4)小敏又将适量的橡皮泥捏粘在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中),这就制成了一个简易密度计,将它分别放到盛有不同种类液体的杯中,静止时的情景如图丙所示,由此可以判断出A、B两种液体的密度关系为:ρA　 　ρB(选填“>”“=”或“<”). 
三、分析归纳类5.某中学学生在研学活动中参观某型号潜水艇.潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造,最大下潜深度可达350 m,潜水艇的总体积为1.5×103 m3,水舱未充海水时,潜水艇总重量为9×106 N,艇内两侧有水舱,其截面如图所示,通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重,从而使其下沉或上浮.(g取10 N/kg,海水密度取1 g /cm3),求:
(l)水舱未充海水时,漂浮在海面的潜水艇排开海水的体积是　 　m3;为使潜水艇完全潜入海水中,至少应向水舱充入海水的质量是　 　t; (2)潜水艇在水面下匀速下潜的过程中受到海水的浮力　 　,压强　 　(均选填“变大”“不变”或“变小”). (3)当潜水艇潜至最大深度时,舱门与海水的接触面积为1.5 m2,此舱门受到海水的压力为　 　N. 
6.(2020禅城区二模)特大暴雨常导致城市内涝的发生.下面是某城市内涝,小汽车入水自救和救援的过程.(g取10 N/kg,液体密度取1 g/cm3)
(1)如图甲,一辆落水的小汽车在慢慢下沉,此时水对车门的压强逐渐　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)因此车内人员很难打开车门,需要尽快借助工具把车拖上岸.若某时刻汽车排开水的体积为1.2 m3,则车受到的浮力为　 　N. 
(2)救援中可以使用图乙所示的起重机来协助打捞落水汽车,其示意图如图丙所示,为方便计算,图中用密封长方体代替汽车.汽车的总质量为3 t,整车体积为2 m3,此时吊钩对车的拉力为　 　N. (3)起吊装置中,DE起重杆对F点产生竖直向上的支持力,OF=2 m,BF=8 m.忽略机械自重及摩擦,当汽车完全离开水面时,起重杆对F点的支持力为　 　N. 
三、信息阅读类7.阅读短文,回答问题.　　中国“辽宁号”航母护卫舰下水成功.这标志着我国在航母研制中取得了重大突破.有关参数如表所示,新型固定舰载机在“辽宁号”航母训练平台上的着落、起飞试验已取得成功.
(1)机翼的横截面设计成图乙所示的形状,是利用流体流速越快,压强越　 　的原理,使舰载机产生向　 　的升力. 
(2)下列有关航母、舰载机的说法正确的是_____　 　 A.舰载机静止在航母甲板时,飞机受到的重力与支持力是一对平衡力B.舰载机起飞时,发动机往后喷出烈焰,可知舰载机所受推力的施力物体是发动机C.舰载机在航空母舰上顺风起飞,更有利于飞机升空D.舰载机降落后,飞机由于惯性作用仍会向前滑行一段距离
(3)飞机降落时,在舰载机与尾钩完全咬合后,舰载机在弹链的强大拉力作用下,迅速减速而停止,这表明力是　 　;当阻拦索钩住飞机减速时,为确保飞行员的安全,必要的措施是　 　. (4)5架歼15舰载机从航母起飞后,舰底所受海水的压强将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”),航母所受的浮力变化了　 　N,舰母排开海水的体积将减小　 　m3(ρ海水取1.03×103kg/m3,g取10 N/kg). 
　1.133×106　
　改变物体运动状态的原因