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    高二物理人教版选修3-1《3.5运动电荷在磁场中受到的力》共案 教案
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    物理5 电荷在磁场中受到的力教案及反思

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    这是一份物理5 电荷在磁场中受到的力教案及反思,共12页。教案主要包含了知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观等内容,欢迎下载使用。

    www.gkstk.com

    课题

    5 运动电荷在磁场中受到的力

    设计教师

     

    授课教师

     

    时间

     

    课型

    新授课

    课时

     

    教学

    目标

    一、知识与能力

    1、知道什么是洛伦兹力。

    2、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向,理解洛伦兹力对电荷不做功。

    3、掌握洛伦兹力大小的推理过程。

    4、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子,受到洛伦兹力大小的计算。

    5、了解电视机显像管的工作原理。

    二、过程与方法

    通过洛伦兹力大小的推导过程进一步培养学生的分析推理能力。

    三、情感态度与价值观

    让学生认真体会科学研究最基本的思维方法:推理假设实验验证

    重点

    难点

    1、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。

    2、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子,受到洛伦兹力大小的计算。

    教法

    实验观察法、讲述法、分析推理法

    教具

    电子射线管、电源、磁铁、投影仪、投影片,多媒体辅助教学设备

    教学过程设计

    教材处理

    师生活动

    (一)引入新课

    前面我们学习了磁场对电流的作用力,下面思考两个问题:

    (1)如图,判定安培力的方向

          

    若已知上图中:B=4.0×10-2 T,导线长L=10 cmI=1 A。求:导线所受的安培力大小?

     

     

    教学过程设计

    教材处理

    师生活动

     

    (2)电流是如何形成的?     电荷的定向移动形成电流。

    磁场对电流有力的作用,电流是由电荷的定向移动形成的,大家会想到什么?

    这个力可能是作用在运动电荷上的,而安培力是作用在运动电荷上的力的宏观表现。

    [演示实验]用阴极射线管研究磁场对运动电荷的作用。如图3.5-1

    说明电子射线管的原理:

    从阴极发射出来电子,在阴阳两极间的高压作用下,使电子加速,形成电子束,轰击到长条形的荧光屏上激发出荧光,可以显示电子束的运动轨迹。

    实验现象:在没有外磁场时,电子束沿直线运动,将蹄形磁铁靠近阴极射线管,发现电子束运动轨迹发生了弯曲。

    分析得出结论:磁场对运动电荷有作用。(引入新课)

     

    (二)进行新课

    1、洛伦兹力的方向和大小

    运动电荷在磁场中受到的作用力称为洛伦兹力。通电导线在磁场中所受安培力实际是洛伦兹力的宏观表现。

    方向(左手定则:伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都和手掌在一个平面内,让磁感线垂直穿入手心,并使伸开的四指指向正电荷运动的方向,那么,大拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。

    如果运动的是负电荷,则四指指向负电荷运动的反方向,那么拇指所指的方向就是负电荷所受洛伦兹力的方向。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    教学过程设计

    教材处理

    师生活动

    1、试判断下图中所示的带电粒子刚进入磁场时所受的洛伦兹力的方向。

     

     

     

     

     

     

                                 

     

     

     

     

     

     

                                         

    下面我们来讨论BvF三者方向间的相互关系。如图所示。

    结论:F总垂直于Bv所在的平面。Bv可以垂直,可以不垂直。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    教学过程设计

    教材处理

    师生活动

    洛伦兹力的大小

    若有一段长度为L的通电导线,横截面积为S,单位体积中含有的自由电荷数为n,每个自由电荷的电量为q,定向移动的平均速率为v,将这段导线垂直于磁场方向放入磁感应强度为B的磁场中。

    这段导体所受的安培力为         F=BIL

    电流强度I的微观表达式为       I=nqSv

    这段导体中含有自由电荷数为     N=nLS

    安培力可以看作是作用在每个运动上的洛伦兹力F的合力,这段导体中含有的自由电荷数为nLS,所以每个自由电荷所受的洛伦兹力大小为

    当运动电荷的速度v方向与磁感应强度B的方向不垂直时,设夹角为θ,则电荷所受的洛伦兹力大小为

    上式中各量的单位:

    为牛(N),q为库伦(C),v为米/秒(m/s),B为特斯拉(T)

    思考与讨论:

    同学们讨论一下带电粒子在磁场中运动时,洛伦兹力对带电粒子是否做功?

    教师引导学生分析得:

    洛伦兹力的方向垂直于vB组成的平面即洛伦兹力垂直于速度方向,因此

    洛伦兹力只改变速度的方向,不改变速度的大小,所以洛伦兹力对电荷不做功。

    思考:

    (1)、电子的速率v=3×106 m/s,垂直射入B=0.10 T的匀强磁场中,它受到的洛伦兹力是多大?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    教学过程设计

    教材处理

    师生活动

    (2)、来自宇宙的质子流,以与地球表面垂直的方向射向赤道上空的某一点,则这些质子在进入地球周围的空间时,将_______

    A.竖直向下沿直线射向地面   B.相对于预定地面向东偏转

    C.相对于预定点稍向西偏转   D.相对于预定点稍向北偏转

     

    2、电视显像管的工作原理

    在图3.5-4中,如图所示:

    (1)要是电子打在A点,偏转磁场应该沿什么方向?    垂直纸面向外

    (2)要是电子打在B点,偏转磁场应该沿什么方向?    垂直纸面向里

    (3)要是电子打从A点向B点逐渐移动,偏转磁场应该怎样变化?

    先垂直纸面向外并逐渐减小,然后垂直纸面向里并逐渐增大。

    学生阅读教材,进一步了解显像管的工作过程。

    课堂训练

    1、关于带电粒子所受洛伦兹力F和磁感应强度B及粒子速度v三者之间的关系,下列说法中正确的是(    

    A.FBv三者必定均保持垂直

    B. F必定垂直于Bv,但B不一定垂直于v

    C.B必定垂直于Fv,但F不一定垂直于v

    D.v必定垂直于FB,但F不一定垂直于B

    2、如图所示的是磁感应强度B、正电荷速度v和磁场对电荷的作用力F三者方向的相互关系图(其中B垂直于Fv决定的平面,BFv两两垂直)。其中正确的是(  

     

     

    教学过程设计

    教材处理

    师生活动

     

     

    教学后记

    板书设计

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


     

     

     

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