初中科学牛津上海版六年级下册自然界里的水循环精品课件ppt

这是一份初中科学牛津上海版六年级下册自然界里的水循环精品课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了学习目标，图片欣赏，晶莹的露，飘渺的雾，凝重的霜，洒落的雨，洁白的雪，水循环示意图，想一想试一试，水资源等内容，欢迎下载使用。

1．了解大自然中水循环的整个过程。2．通过对水循环导图的分析和讨论，进一步认识物质三态之间的变化规律。3．知道热是能量的一种形式，物态变化过程伴随着能量的转移，吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少。4．了解水对人类生命的意义，知道水在生活、生产中的应用。5．增强水资源保护意识，自觉做到节约用水。6．对水的使用有自己的见解，能提出保护利用水资源的改进措施。
奔腾的江河湖海
奔腾的江河湖海、皑皑的冰山雪岭、浩瀚的海洋、飘荡的白云……地球上的水在不停地运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统
江河湖海，土壤，植物中的水通过___变成水蒸气，升入天空
云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面，就是雨
水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的___成小水滴，有的___成小水晶，形成千资百态的云。
冰山上的积雪___直接变成水蒸气，升入天空
积雪____后变成水，汇入江河
雨水汇入江河，流向大海
在循环过程中,水的状态发生了哪些变化?水的状态发生变化时,是需要吸热还是放热?你能将这些变化以及对应的吸热、放热情况归纳在右图中吗？
水是生命的乳汁，是经济的命脉，是地球奉献给人类最宝贵的资源
对于生活在内蒙古草原上的羊群来说，水源是十分重要的，在旱季它们必须为饮水四处奔走
繁忙的长江三峡是航运的“黄金水道”
众所周知，宏伟的长江三峡工程除了用来航运之外，还利用水来发电、灌溉
水不仅是资源，而且也是自然美景的塑造者
破坏水资源会给人类带来哪些危害？
据初步估计，地球上水的总量大约为1.4×109km3。但这些水中有97.5%是海水，与我们平常生活关系最为密切的淡水只有3.5 ×107km3，占总水量的2.5%。淡水储量中占最大份额的是冰雪水，其次是地下水。比较容易开采利用的淡水有400多km3，仅占淡水的11%、总水量的0.3%。我国是世界上13个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均水量的四分之一。
同学们，一个个发人深省的问号，一串串使人惊讶的感叹号，一个个触目惊心的数据，你想到了什么？
世界水日---3月22日
2003年，联合国第五十八届大会通过决议，宣布从2005年至2015年为生命之水国际行动十年，主题是“生命之水”，从2005年3月22日的世界水日正式实施。 
我们校园内有哪些地方有浪费水的现象？请你为校园或公共场所设计一些关于水的公益广告词。
一、水循环 自然界中的水不停地运动、变化着，构成一个巨大的水循环系统。 1、物质从一种状态转变成另一种状态叫做物态变化，熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华都是物态变化的具体形式。 2、物态变化需要吸热或放热，所以说物态变化的过程伴随着能量的转移。二、珍贵的水资源三、节约用水与水资源的保护
一、填空1、大气中的水蒸气主要来自地球表面。江河湖海中的水，潮湿的土壤，动、植物中的水分，时刻被 到空气中变成气态。寒冷地区的冰雪，虽然温度远低于0℃，但也在缓慢地 。这些水蒸气进入大气后，成云致雨，有的 变为霜，有的 形成露，然后又返回地面，渗入土壤或流入江河湖海。以后，水分周而复始地循环变化着，并在循环运动中不断改变着自身的状态。2、液态的水，可以 为固态的冰，也可以 为气态的水蒸气；气态的水蒸气可以 为液态的雾、雨、露，也可以 为固态的冰晶、雪、霜；而固态的冰、雪、霜可以 为液态的水，也可以 为气态的水蒸气，因此雨、露、霜、雪是这种水循环过程中的产物。
3、当代世界的四大污染有噪声污染、大气污染、 污染和固体废物污染。4、人们为了节约水，在灌溉时常利用管道，这是防止水的 和渗漏。5、物态变化过程总伴随着能量的转移。物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量 ，放热的物体 （选填“增加”或“减少”）。
二、选择1、某校组织学生进行水资源状况调查，调查报告中的下述观点不正确的是（ ）A．地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富Ｂ．水的污染加重了淡水危机Ｃ．可以考虑海水淡化解决淡水危机，蒸馏法是海水淡化的方法之一Ｄ．节约用水是每个公民的义务2、下列关于水资源利用的说法中，不正确的是（ ）A．水的灌溉 B．用水运输C．水力发电 D．大水漫灌