北京版八年级下册第十四章生物与环境第三节生态系统课文配套ppt课件

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这是一份北京版八年级下册第十四章生物与环境第三节生态系统课文配套ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了被捕食，太阳光能，导入新课，第三节生态系统，新课学习，吃与被吃叫做什么，竞争关系，逐级递减，能量流动的特点，单向流动等内容，欢迎下载使用。

添加学生“导学”作业中的典型成果
1.生物之间通过与而形成的简单的营养关系，叫食物链。2.能量的最终来源于。
在草原生态系统中各种生物之间的关系是怎样的呢？
1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？
2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？
３.草原上的各种动物之间有什么关系？
４.尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系联结起来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
植物通过光合作用合成有机物供各种生物利用
捕食关系-----吃与被吃的关系
请写出谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴 ”所体现的完整的食物链？
食物网(1)同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如猫头鹰可能在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五营养级。这就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。(2)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蜘蛛与青蛙，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系。
分析DDT在生物体内的积累
食物链中有毒物质的积累有什么规律？
1.无机环境中的二氧化碳是怎样进入到生物体的？2.与生产者比较，消费者获得含碳化合物的方式有什么特点？3.生物体哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充？
生态系统的自我调节能力是有限的
在食物链中，如果昆虫的数量增多会怎样？人为干扰会生态系统会怎样？
食物链食物网物质循环能量流动生态系统的自我调节能力是有限的
1.在一个生态系统中，下列哪一项食物链是正确的（　　）Ａ．狐狸→狼→兔→草　　　　Ｂ．阳光→草→兔→狼Ｃ．草→昆虫→青蛙→蛇　　Ｄ．草→青蛙→昆虫→蛇
2.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（）；狼体内的能量最终来源于（）A.狼 B.羊 C.草 D.光
3.在一个草原生态系统中，数量最多的是（）A.羊 B.禾本科植物 C.狼 D.鼠
第三节生态系统食物链和食物网物质循环能量流动自我调节能力