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    初中数学苏科版七年级下册第7章自主复习学案
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    初中数学苏科版七年级下册第7章 平面图形的认识(二)综合与测试导学案

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    这是一份初中数学苏科版七年级下册第7章 平面图形的认识(二)综合与测试导学案,共6页。学案主要包含了直线平行的条件与性质,图形的平移,认识三角形等内容,欢迎下载使用。

    专题一 直线平行的条件与性质


    7.1 探索直线平行的


    图 形 文字表述 符号表达


    条件1 , . , .


    条件2 , . , .


    条件3 , . , .


    练习:


    1.如图,填空:


    (1)∵∠1= ,


    ∴AD∥BE;


    理由是: .


    (2)∵∠1=∠2,


    ∴ ∥ ;


    理由是: .


    (3)∵∠2+∠B =180°,


    ∴ ∥ ;


    ∵∠2+ =180°,


    ∴AB∥DE .


    理由都是: .


    2.如图,∠1=130°,∠D =50°.AB与DE平行吗?为什么?


    (用至少2种方法)

















    3.如图,∠BAC、∠ACD的平分线相交于点E,当∠1与∠2满足怎样的关系时,AB∥CD?请说明理由.














    7.2 探索直线平行的


    图 形 文字表述 符号表达


    性质1 , . , .


    性质2 , . , .


    性质3 , . , .


    练习:


    1.如图,填空:已知BD平分∠ABC,ED∥BC,∠1=20°.


    ∵BD平分∠ABC,


    ∴ =∠1=20°,


    又∵ED∥BC,


    ∴∠2= = °.


    理由是: .


    又由BD平分∠ABC,


    联系后面的知识,我们直接可得:


    ∠3=∠1+∠2;


    理由是: .


    可知∠ABC= = °.


    又∵ED∥BC,


    ∴∠3= = °.


    理由是: .


    2.如图,AD平分∠BAE,∠1=∠2,∠3=110°,求∠4、∠E的度数,并说明理由.








    3.如图,∠BAC、∠ACD的平分线相交于点E,当AB∥CD时,


    ∠1与∠2满足怎样的关系?请说明理由.


























    专题二 图形的平移


    7.3 图形的


    定义 要描述在平面内,一个图形的平移,应说清楚:平移的


    平移的性质


    练习:


    图②




















    图①

















    1.如图,在方格纸中,将图①中的三角形甲平移到图②中所示的位置,与三角形乙拼成一个矩形,


    平移的方法是:先


    再 .








    2.如图,正方形网格中的每一个小正方形的边长都是1,四边形ABCD的四个顶点都在格点上,O为AD边的中点,若把四边形ABCD先向右平移3个单位长度,再向下平移2个单位长度,试解决下列问题:


    A





    B


    CB


    DCB


    ODCB


    (1)画出四边形ABCD平移后


    的图形四边形A′B′C′D′;


    (2)在四边形A′B′C′D′上标出


    点O的对应点O’;


    (3)四边形A′B′C′D′ 的面积= .





    3.如图,把直角梯形ABCD沿射线AB的方向平移到直角梯形EFGH的位置.已知BC=12,CD=10,CI=2, HI=7.求图中阴影部分的面积.


    (可以参考《补充习题》第6页 第5题的方法)

















    专题三 认识三角形(一)


    基本概念


    我们可以根据事实 ,


    得到三角形的“三边关系” .


    即,在△ABC中, .


    练习:


    1.小明计算“已知等腰三角形有两条边长分别为3、6,求其周长.”的结果是“12或15”.他的结果正确吗?如果不正确,请你给出正确的结果.





    2.按要求画图:(标上相应的字母)


    (作3条角平分线) (作3条中线) (作3条高线)








    3.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,点E是AC中点,AF⊥BC,


    垂足为F,AD、AF分别交BE于G、H.填空:


    (1)若∠BAC=72°,则∠BAD= °;


    (2)若BC=6,AF=4,则 ;





    (3)点G是AD的中点吗? ;


    点H是AF的中点吗? .(填“是”或“不是”)





    4.(1)请你把一个三角形分成面积相等的2部分;(图①)


    (2)请你把一个三角形分成面积相等的4部分;(图②)


    (3)请你把一个四边形用一条线段分成面积相等的2部分;(图③)





    图① 图② 图③








    专题四 认识三角形(二)


    基本结论


    我们从“三角形的内角和= ”出发,可以通过把多边形“分割”成若干个三角形的方法,例如:如图,n边形可以被分成 个三角形,


    从而得到


    n边形的内角和= .





    练习:


    1.由“n边形的内角和公式”,可知:当n边形的边数增加1时,它的内角和 ;当n边形的边数减少1时,它的内角和 ;而它的外角和 .


    2.如图,设X°=∠A+∠B+∠C+∠D+∠E.填空:





    X°= ; X°= ; X°= .


    3.如图,在△ABC中,


    (1)如果∠BAC=80°,∠CBA=40°,AE、BD分别平分∠BAC、∠CBA.


    那么∠C= ,∠ADE= ,∠AEB= ;


    (2)如果∠C=n°,那么∠BAC +∠CBA = ,


    于是∠AEB= .(用含n°的代数式表示)


    4.(仿照第3题(2)的方法解决下面的问题)


    在△ABC中,


    (1)如图①,AO、BO分别平分∠ABE、∠BAF,∠C=n°.


    则∠O= .(用含n°的代数式表示)


    (2)如图②,AO、CO分别平分∠BAF、∠BCA,∠C=n°.


    则∠O= .(用含n°的代数式表示)

















    (图②)


    (图①)


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