小学科学教科版六年级上册5、定滑轮和动滑轮公开课课件ppt

这是一份小学科学教科版六年级上册5、定滑轮和动滑轮公开课课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了原来顶部有一个滑轮，边缘有槽的轮子叫滑轮，旗杆顶部的滑轮，观察思考，会移动的滑轮，起重机的吊钩是动滑轮，动滑轮，不省力，可以改变用力方向，不改变用力方向等内容，欢迎下载使用。

第五课 定滑轮和动滑轮
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，叫定滑轮。
1、利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？这说明定滑轮有什么作用？
1、升旗时我们向什么方向用力？旗子怎样运动？
2、这说明定滑轮有什么作用？这有什么好处？
可以改变用力方向，使工作方便。
2、利用定滑轮提升重物时，定滑轮是否具有省力作用？
定滑轮可以改变用力方向，使工作更加方便；它不省力。
像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮。
1、使用动滑轮装置改变用力方向吗？2、使用动滑轮省力吗？
会移动的轮子 —— 动滑轮
动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。
固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。
可随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。
3、定滑轮和动滑轮的作用的比较
比较定滑轮与动滑轮作用有什么不同？
1、用滑轮将桶吊起来，画出线绳的绕法
2、图中甲和乙哪个用的力气小？
（1）、下列机械属于定滑轮的是（ ） A、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘 C、塔吊车（2）、窗帘顶部安装的滑轮属于（ ）。 A、定滑轮 B、动滑轮
5、如果既想改变作力方向又想省力， 该怎么办？
4、我们在什么情况下使用定滑轮，在 什么情况下使用动滑轮。
1、要使重物上升，人必须往哪个方向拉绳子？
这说明动滑轮能不能改变用力的方向？
2、使用动滑轮省不省力？
请你设计一个实验，通过实验来验证使用动滑轮是否可以省力。
动滑轮能省力吗？我们这样来研究：
1、组装一个动滑轮实验装置。2、用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。3、借助动滑轮提升同样多的钩码，记录用了多少力气。4、比较两次使用的力的大小。你有什么发现？
定滑轮与动滑轮的区别
定滑轮是固定的，它的位置不会改变 定滑轮不省力 ，但可以改变拉力方向
动滑轮跟被拉起的物品一块运动动滑轮省力 但不能改变力的方向
想一想， 我们在什么情况使用定滑轮？ 在什么情况下使用动滑轮？
图中甲和乙哪个用的力气小？
如果说定滑轮和动滑轮也是杠杆，能找到它的三个点的位置吗？
1、定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。2、动滑轮可以省力，但不改变力的方向。
1、下列机械属于定滑轮的是（ ）A、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘 C、塔吊车2、动滑轮能起（ ）作用。A、省力 B、改变用力方向 C、既省力又能改变用力方向3、窗帘顶部安装的滑轮属于（ ）。A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
4、如图甲图中测力计的读数为1N，那么乙图中测力计的读数为（ ）1N，丙图中测力的读数（ ）1N。（不计摩擦力与滑轮的重量）
答：固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。
答：可随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。
如果说定滑轮和动滑轮也是杠杆，能找到它的三个点的位置吗？
动滑轮
1、在铁架台上固定好一个滑轮，并穿好线绳。 2、在一边的绳子上固定一面“旗帜”，然后把另一边的绳子轻轻的往下拉，缓缓升起“旗帜”。
1、研究的问题：定滑轮能否省力。2、我们的猜测：————————3、我们的实验步骤：—————————— ——————————— ———————————4、要注意的事项： （1）小组内要有明确的分工。 （2）实验要多做几次。 （3）及时填好实验记录。