生物人教版 (新课标)第1节 通过神经系统的调节教案配套ppt课件
展开眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西分泌唾液等
不经过大脑先天性；终生性 ；数量有限
通过遗传获得，与生俱有皮层；
学习、“望梅止渴”、“画饼充饥”等
使机体适应复杂多变的生存环境
经过大脑皮层；后天性；可以建立，也能消退；数量可以不断增加
在后天生活过程中逐渐训练形成
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