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    语文必修四第二单元4 柳永词两首雨霖铃(寒蝉凄切)完整版课件ppt

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    这是一份语文必修四第二单元4 柳永词两首雨霖铃(寒蝉凄切)完整版课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了赠汪伦李白,雨霖铃,豪放派,婉约派,相关知识,自主探讨,离别难,离别时难分难舍的心情,想象中的别后情景,思念苦等内容,欢迎下载使用。

    赠汪伦 李 白 
    送元二使安西 王维
    渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒, 西出阳关无故人。
    (写对社会生活的种种观察与感受)
    (以写闺情、离愁为主)
    柳永(约987——1053),北宋词人。原名三变,字景庄;后改名永,字耆卿。与兄三复、三接并有文名,时称"柳氏三绝"。福建崇安人。官屯田员外郎,世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁,终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活,尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词,铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传很广,“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,有《乐章集》。
               
    宋仁宗:“且去浅斟低唱,何要浮名!”
    忍把浮名,换了浅斟低唱。
    以我观物,故物皆着我之色彩。 ——王国维
    寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沈沈楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!
    1.作者描写了哪些景物? 这些景各寄予了作者怎样的感情?2.怎样理解“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”这个千古名句?
    “流泪眼看流泪眼 断肠人对断肠人”
    执手相看泪眼竟无语凝噎
    《红楼梦》第三十四回写宝玉受贾政鞭笞之后黛玉去看他时,有这样一段描写:“此时林黛玉虽不是嚎啕大哭,然越是这等无声之泣,气噎喉堵,更觉得利害。听了这番话,心中虽然有万句言词,只是不能说得,半日,方抽抽噎噎的说道:‘你从此可都改了罢!”虽然后来黛玉终于说出了一句话,但这段描写正可以说明为什么会“无语凝噎”的道理。
    伤离别 清秋节
    下阕词人撷取中国古典诗词中常见的哪些典型意象呢?
    典型意象: 酒、柳、月、风
    “主人下马客在船,举酒欲饮无管弦,醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月” ——白居易《琵琶行》(离愁)
    “抽刀断水水更流,举酒消愁愁更愁” ——李白《宣州谢 楼饯别校书叔云》
    艰难苦恨烦霜鬓,潦倒新停浊酒杯 ——杜甫《登高》(身世之愁,亡国之恨)
    昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。      ——《诗经》
    渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》
    古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳,就会想起离别时依依不舍的场面,心中就会涌起一缕缕离愁。
    月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。 ——苏轼
    月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。月是离合的象征,何况是残缺不全的月,最易引起词人的愁思。
    《琵琶行》几个地方写到月: 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 去来江口守空船,绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
    “风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”    ——杜甫《登高》
    古语有云:自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂,带来的并不是快意,而是凉意,凄凉的感觉。
    “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!” ——《史记·刺客列传》
    怎样理解“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”这个千古名句?
    1.把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。
    今宵酒醒何处? 杨柳岸晓风残月
    2.此画面出现在特定的时刻
    小结: 这首词以冷落的秋景作衬托,精心刻画难分难舍的惜别场景,进而想象别后的离愁别恨,层层铺写,情景相生,反映作者对社会现实的抑郁不满的心情。作为封建时代的文人,自伤身世,慨叹自己不能作生活的主人,抒情尽管真实,而情调未免凄怆;对现实尽管忧愤,而意志未免消沉,这是受时代局限的反映。
    看看我们高一8班的词人咯!
    如梦令 李春雄十里长亭梁祝,想时朝念至暮。七夕会鹊桥,情长流水瀑布。断不?断不?此情可待归路。
    回顾往昔幕幕,无语泪下如瀑。送君至长亭,他日相见何处?切勿!切勿! 举杯难以消苦。
    2、自选意象,写一首离别词, 不要超过20行;
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