人教部编版一年级上册我上学了第一课时教案

这是一份人教部编版一年级上册我上学了第一课时教案，共5页。

年 级
一年级
课 题
我上学了
科 目
语文
课时安排
1
授课人
授课日期
年 月 日
教


学


目


标
知识与技能
知道我国的国名、首都、国庆节。


知道我国是一个统一的多民族国家。


了解一些常见的民族知识.



过程与方法
课前调查，课堂互相交流，课后搜集



情感、态度


价值观
知道自己是中国人，要爱自己的祖国。激发学生的爱国情怀。



教学重点
使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。
教学难点
激发学生热爱祖国的情感。
教学突破
这节课要让学生知道我国的国名、首都、国庆节。


知道我国是一个统一的多民族国家。了解一些常见的民族知识.



教学准备
课件
教 师 活 动
学生活动
一.导入：


师：同学们，你们听过《大中国》这首歌吗？会唱吗？


1．放音频：《大中国》。


2．提问：你知道这首歌是唱什么的吗？


3．师：中国是我们的家，我们都是中国人。


板书：我是中国人


二．新授


1.看一看


放视频：《开国大典》


2.说一说：


你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗？


在宣布新中国成立时，毛主席说我们的新中国叫什么名字？


新中国是哪一天成立的？


教师：新中国是1949年10月1日成立，我们每个中国人都应该记住这一天。


2．小组交流：


国庆节是哪一天？


师：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向世界宣布：中华人民共和国成立了。因此，我国将10月1日定为国庆节。


三、书中这些人物都是中国人吗？那他们为什么长得都不太一样呢？


师：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。


1.游戏活动


猜一猜：学生和自己的合作伙伴一起表演一个节目（唱首民族歌曲或跳段民族舞，或做个有代表性的动作，或说一句少数民族的话），让大家猜猜这是什么民族。


2、IQ大比拼


以小组为单位参加比赛，哪组得分最多，就是“智能王”。


第一部分：


(1).看谁知道得多。（抢答的形式）


除了刚才说到的那些民族，你还知道我国有哪些民族吗？（老师补充一些不常见的民族）


（2）（出示各民族人的图片）你能认出多少民族朋友？你的家乡在哪里？


2．第二部分：动脑又动手——请你找找他们的家。


教师：（课件呈现中国版图和常见少数民族的卡通人物像，或直接利用书本上的彩页连一连）你知道他们主要居住在什么地方吗？看谁找得又快又准。（本游戏是小组成员的合作活动，答得又快又对的组，可以赢得10分，分数依名次递减）


3．第三部分：问答冲浪。


先由老师提问，再把机会交给学生，让他们提问。


教师问：哪个民族的人口最多？哪个民族的人口最少？


学生提问：新疆被誉为什么，其中什么族的人口最多、 哈达是哪个民族的吉祥物、马背上的民族是哪个民族，等等。



试着唱一唱








试着说一说




















是毛泽东主席宣布的


我们全称是中华人民共和国


























交流，讨论
































参与活动








抢答








指名回答














试着找一找














师生互动






课


堂


小


结



我们的祖国是一个团结的大家庭，56个民族的兄弟姐妹快乐地生活在一起，56种语言汇成了一句话：“爱我中华”。让我们来为祖国母亲纵情欢呼吧！
作


业


设


计



查找少数民族代表服饰与食物。






板


书


设


计






我上学了


我是中国人


首都 北京


五十六个民族是一家
教


学


反


思