初中物理教科版八年级下册5 摩擦力授课课件ppt

这是一份初中物理教科版八年级下册5 摩擦力授课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了学习目标，滑动摩擦力，静摩擦力，传送带，敬请指导再见，滚动摩擦，静摩擦等内容，欢迎下载使用。

1、通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小、接触面的大小的关系。2、知道滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。3、知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识。
带问题阅读课本17-19页内容，5分钟1、什么是滑动摩擦力？什么是滚动摩擦、静摩擦？2、探究滑动摩擦力时要使用什么方法？设计实验方案是要注意那些问题？在叙述实验结论时如何用控制变量法？3、通过什么方法可以增大或减小摩擦力？
请分析在下列情况下木块受不受摩擦力A、木块静止在粗造的水平桌面上B、手拉木块在粗糙水平面上运动3C、木块被竖直握在手中#3D、木块静止在倾斜的桌面上E、圆球在木块上滚动
1、根据以上现象分析摩擦力包括哪几种。12、请说出产生摩擦力的条件。2
滚动摩擦 滑动摩擦 静摩擦
两物体接触 两接触的物体必须相互挤压 两物体发生了相对运动或有相对运动趋势 接触面粗糙
一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。#3
方向与物体相对运动的方向__________
作用点在___________
分析：人走路时鞋底与路面间的摩擦 力的方向
方向与物体相对运动趋势的方向_______
提出问题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？
滑动摩擦力的大小与什么因素有关？
猜想A:可能与接触面所受的压力有关
猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关
猜想C:可能与接触的面积大小有关
猜想D:可能与… …有关 等等
木板、不同表面的木块、弹簧测力计、砝码
实验原理：二力平衡（弹簧测力计的示数等于摩擦力的 大小）
1、怎样改变木块的压力大小？
2、用什么工具测摩擦力？怎样拉动？目的是什么？
3、用到什么科学方法？
弹簧测力计水平匀速拉动木块做匀速直线运动
弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小
探究滑动摩擦力与面积大小关系
探究滑动摩擦力与压力大小关系
探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
数据分析及结论
1、下表是某实验小组做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。
1、分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是2、分析比较序号3与2的实验数据，可得出的结论是3、分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4、上述研究物理问题的方法叫______________。
接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
滑动摩擦力的大小和接触面面积的大小无关
减小摩擦的方法一: 变滑动为滚动
方法二：使接触面分离 磁悬浮列车
增大摩擦的方法一：增大接触面的粗糙程度
如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是( )
1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
2、摩擦力总是有害吗？
车轮和地面间的摩擦。走路时鞋和地面之间的摩擦。
自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些地方的设计是为了减小摩擦。
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合、刹车时用力刹车闸。
前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。
前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
1、摩擦力的概念与分类2、滑动摩擦力的大小和那些因素有关3、增大和减小摩擦的方法
1.小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动.下列说法中正确的是A、人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B、人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C、人推桌子的力和桌子的重力是平衡力D、桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力
1.小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。（１）实验中，他应将弹簧测力计沿______方向拉动木块，使木块在水平面上做________运动，并记下弹簧测力计的示数。（２）比较步骤　　　与　　　可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。 比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的　　　　　　有关，且接触面越　　　　，摩擦力越大。
（３）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到　　　　　力的作用，且该力有大小与　　力的大小有关。（４）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大　　　　　　　　　的方法增大摩擦力。（１）水平；（２）甲；乙；粗糙程度；粗糙；（３）摩擦；拉；（４）接触面的粗糙程度。
2、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图16所示。根据____________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_______N．