小学数学北师大版六年级下册欣赏与设计公开课教案设计

这是一份小学数学北师大版六年级下册欣赏与设计公开课教案设计，共5页。













练习三。(教材第37~38页)





1.对有关图形的运动进行回顾与整理,加强知识的对比分析,提高学生的作图能力。


2.通过欣赏图案,发展学生的审美意识和空间观念。


3.经历创作实践的整个过程,感受创作的乐趣,进一步培养学生的审美情趣。





重点:通过对比分析,得出图形的旋转与平移变化之间的联系与区别。


难点:如何有序整理知识。





课件。











师:通过这一单元的学习,我们发现了生活中很多美丽的图案,并且明白了这些美丽的图案是怎么得到的。下面我们来回忆一下这单元主要学习了什么内容?


小组讨论、交流。


师:这一单元我们主要学习了什么?


根据学生的回答形成以下网络图。


知识结构:








师:通过今天的复习,同学们都掌握了哪些知识?


生1:明确了旋转的意义、方法以及旋转后图形的特征。


生2:掌握了设计图形的基本方法。





练 习 三








A 类


1.先观察右图,再填空。


(1)图1绕点“O”逆时针旋转90° 到达图( )的位置。


(2)图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图( )的位置。


(3)图1绕点“O”顺时针旋转( )到达图4的位置。


(4)图2绕点“O”顺时针旋转( )到达图4的位置。


(5)图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图( )的位置。


(6)图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图( )的位置。


2.移一移,说一说。





图(1)向( )平移了( )格,图(2)向( )平移了( )格,图(3)向( )平移了( )格。


(考查知识点:图形的平移和旋转;能力要求:会利用图形的平移和旋转解决问题,会描述图形的平移和旋转)


B 类


利用平移和旋转设计美丽的图案。





(考查知识点: 设计图案的基本方法,平移和旋转的意义;能力要求:会根据图形的平移和旋转设计图案)





课堂作业新设计


A 类:


1.(1)2 (2)3 (3)90° (4)180° (5)1 (6)1


2.上 2 左 4 右 6


B 类:


略


教材第37页“练习三”


1.(1)90 (2)顺时针 90 逆时针 90


2.略


3.图形A向右平移7格得到图形B;作图形B关于直线MN的轴对称图形得到图形C 。


4~6.略