粤教版九年级上册第二章 空气、物质的构成综合与测试达标测试

这是一份粤教版九年级上册第二章 空气、物质的构成综合与测试达标测试，共8页。

[范围：第二章 时间：30分钟 分值：100分]


一、选择题(每题5分，共40分)


1. 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10 ms内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是( )


A．氮气 B．氧气


C．稀有气体 D．二氧化碳


2. 下列物质中属于纯净物的是( )


A．海水 B．糖水


C．冰水 D．泥水


3．在元素周期表中，硫元素的信息如图Z－2－1所示，下列从图中获得的信息不正确的是( )





图Z－2－1


A．在硫原子的核外电子排布中a＝2，b＝8


B．硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2－


C．硫原子中，质子数＝电子数＝16


D．一个硫原子的相对原子质量是32.06 g


4．[上海中考] 雾霾是一种大气污染现象，下列不属于雾霾治理措施的是( )


A．植树绿化，美化环境


B．提倡绿色出行，发展公共交通


C．外出时佩戴防雾霾口罩


D．减少燃煤发电，增加太阳能发电


5．建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是( )


A．水的三态变化——分子的间隔和排列方式发生了改变


B．闻到远处饭菜的香味——分子在不断地运动


C．水通电分解——分子在化学变化中可以再分


D．夏天钢轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大


6．[威海中考] 对构成物质的分子、原子和离子的认识，下列说法正确的是( )


A．构成分子的原子能保持该物质的化学性质


B．原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了改变


C．两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比


D．离子之间存在着相互作用，分子之间没有相互作用


7．结合图Z－2－2分析，下列说法错误的是( )





图Z－2－2


A．氧原子的核电荷数为8


B．硅原子属于金属元素


C．铝原子在化学反应中易失去电子形成Al3＋


D．铁的相对原子质量为55.85


暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气的含量(装置如图2－Z－3)。以下对此改进实验的叙述，错误的是( )





图Z－2－3


A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气


B．实验前一定要检查装置的气密性


C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果


D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%


二、填空题(共42分)


9．(8分)现有①氮气、②氧气、③稀有气体、④二氧化碳四种物质，请按要求用序号填空。


(1)约占空气总体积21%的气体是________________________________________________________________________。


(2)可导致温室效应的气体是________________________________________________________________________。


(3)可制多种电光源的气体是________________________________________________________________________。


(4)可制氮肥的气体是________________________________________________________________________。


10．(16分)“见著知微，见微知著”是化学思维方法。


(1)从宏观知微观。


①50 mL水与50 mL乙醇混合后，溶液体积小于100 mL，微观解释为________________________________________________________________________。


②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是________和________(填元素符号)。


(2)从微观知宏观。





图Z－2－4


①微粒A最外层电子数是________，在化学反应中容易________(填“得”或“失”)电子。


②微粒A、B、C、D、E中，对应单质的化学性质最稳定的是________(填编号，下同)，属于同一种元素的是________和________。


11．(6分)[重庆中考] 初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。


(1)氯化钠、金刚石、干冰(二氧化碳固体的俗称)三种物质中，由离子构成的物质是________________________________________________________________________。


(2)是某粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易________(填“得到”或“失去”)电子。


(3)如图Z－2－5是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是________(填序号)。





图Z－2－5


A．①② B．②③


C．③④ D．④⑤


12．(12分)[福建中考] 模型是联系宏观与微观的桥梁。


(1)图Z－2－6是钠原子结构示意图。





图Z－2－6


①x的数值为________。


②“11”指的是________________。


③钠原子在化学反应中易失去一个电子形成________(写离子符号)。


(2)图Z－2－7是氢分子和氧分子运动的示意图。





图Z－2－7


①在A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是________(填字母)。


②从图中可见，影响分子运动速率的因素，除温度外，还与____________有关。


③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：________________________________________________________________________。


三、实验探究题(共18分)


13．在学习微粒的有关知识时，老师用如图Z－2－8所示装置进行实验：A中充满氯化氢(HCl)气体，B中充满氨气(NH3)。已知氨气和氯化氢气体极易溶于水，氨气和氯化氢气体相遇发生如下化学反应：氨气＋氯化氢→氯化铵(白色固体)，冒出大量白烟。又知，氯化氢分子比氨分子质量大，且分子运动速率和质量成反比。





图Z－2－8


回答下列问题。


(1)若要在该装置中观察到白烟，应怎样操作？____________________。产生的白烟距离________(填“A”或“B”)瓶一端近，原因是________________________________________________________________________


________________________________________________________________________


________________________________________________________________________。


从这个实验还可以获得关于微粒的信息是____________________________、______________________________(任写两点)。


(2)若关闭活塞a、b、c，在烧杯的水中滴入几滴无色酚酞溶液。然后将胶头滴管中的水挤入B瓶中，再打开活塞a、b，看到的现象是____________________________，产生此现象的原因是


________________________________________________________________________


________________________________________________________________________。




































































详解详析


1. A 2. C 3. D 4. C 5. D 6. C 7. B 8. C


9. (1)② (2)④ (3)③ (4)①


10. (1)①分子间有间隔 ②N H


(2)①7 得 ②B C E


11. (1)氯化钠 (2)失去 (3)D


[解析] (1)氯化钠由钠离子和氯离子构成；金刚石由碳原子直接构成；干冰是固态的二氧化碳，由二氧化碳分子构成。(2)由粒子结构示意图可以看出，该粒子的最外层只有一个电子，容易失去。(3)在化学反应中，原子的种类和数目不会发生变化。


12. (1)①8 ②钠原子的质子数为11(或其他合理答案) ③Na＋


(2)①BC ②分子种类(或其他合理答案) ③湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快(或其他合理答案)


[解析] (1)钠原子最外层只有一个电子，在化学反应中易失去1个电子形成钠离子，离子符号是Na＋。(2)①若证明“温度越高，分子运动速率越快”，需选取相同分子、不同温度的组别，即选BC；②相同温度下，氢分子和氧分子的运动速率不同，说明分子种类也能影响运动速率；③温度越高，分子运动速率越快，例如：湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快等。


13. (1)打开活塞a、c A 氯化氢分子比氨分子质量大，且分子运动速率和其质量成反比，所以氯化氢分子的运动速率慢，二者反应的位置靠近A瓶一端，产生的白烟距离A瓶一端近 分子在不断地运动 物质发生化学变化时，分子本身发生变化


(2)烧杯中的水进入B瓶中，形成红色“喷泉” 氨气极易溶于水，形成氨水，导致B瓶中压强急剧减小，烧杯中的水被压入B瓶，因为氨水能使酚酞溶液变红，所以形成红色“喷泉”