沪教版九年级下册第1节 溶液的酸碱性精品学案

这是一份沪教版九年级下册第1节 溶液的酸碱性精品学案，共2页。学案主要包含了学习目标，基础学习，合作交流，析疑解难，达标检测，课外学习等内容，欢迎下载使用。

一、学习目标


1、会用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性，会用PH试纸测定溶液的酸碱度。


2、知道酸碱性对生命活动及农作物生长的重要性及影响。


二、基础学习（阅读教材、思考问题）


1、常用的酸碱指示剂有 和 。


2、 、 、 等物质显酸性，能使 色石蕊变 色。


3、 、 、 等物质显碱性，能使 色石蕊变 色。


4、 、 等物质显中性， （填“能”或“不能”）使石蕊变色。


5、酚酞本来的颜色显 色，遇到酸性物质 ，遇到碱性物质显 ，遇到中性物质 。


6、粗略测定溶液的酸碱度用 。


7、PH值的范围是 ，PH= ，溶液显中性；PH ，溶液显酸性；PH ，溶液显碱性。PH值越小， ；PH值越大， 。


8、人们通常把 的降水称为酸雨。


三、合作交流


1、小组内相互交流基础知识的对错。


2、小组选出代表展示基础学习的成果。


四、析疑解难


1、如何用PH试纸测定PH值。








2、在测定酸性或碱性溶液测定PH值时， PH试纸先用水湿润，对测定结果有什么影响。








五、达标检测


1．用pH试纸测定某氢氧化钠溶液的酸碱度，如果先将蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与原氢氧化钠溶液实际的pH比较（ ）


A.偏低 B.偏高 C.相等 D.无法比较


2．下列溶液酸性最强的是（ ）


A.pH=0的溶液 B. pH=1的溶液 C. pH=7的溶液 D. pH=14的溶液


3．如果人体中的CO2不能顺利的排出体外，人体的血液pH将会（ ）


A.变大 B.变小 C.不变 D.先变大后变小


4．溶液的酸碱度用________表示，测定溶液的酸碱度常用__________，鉴别溶液的酸碱性常用___________。某溶液能使紫色石蕊试液呈红色，则此溶液的pH_________（填“大于”、“小于”、“等于”）7，该溶液是无色酚酞显__________色，要使该溶液的pH值变大，我们可以采取的措施是_______________________。


六、课外学习


1．苯甲酸可用作于食品防腐剂，其酸性比醋酸强。下列对苯甲酸性质的推测不合理的是（ ）


A.苯甲酸溶液的pH小于7 B.苯甲酸的pH大于7


C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红 D.苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变红


2．人们在日常生活中经常饮用雪碧，下列有关雪碧的叙述正确的是（ ）


A.在饮用雪碧后一段时内，人体内的血液的pH将上升


B.夏天饮用冰雪碧，喝后不久打嗝，主要是因为雪碧受热，溶于其中的CO2溶解度变小，放出大量CO2气体


C.往雪碧中滴入酚酞指示剂，雪碧会变红色


D.喝雪碧后打嗝是一种热辐射的过程


3．现有白纸、溶质质量分数为20%的NaOH溶液（A）、溶质质量分数为10%的H2SO4溶液（B）和10%的紫色石蕊试液（C），设计“雨落叶出红花开”的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸取（填序号，下同）________画上花，在蘸取________画上叶。将白纸挂起来，用_________向纸上喷洒即可。实验的原理是___________________________________。