初中人教部编版我与社会当堂达标检测题

这是一份初中人教部编版我与社会当堂达标检测题，共7页。试卷主要包含了1我与社会，马克思说，D解析，C解析，答案等内容，欢迎下载使用。

1.1我与社会


一、单项选择题


1．“世界是一棵树，人是它的果实。”这句谚语启示我们（ ）


①个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在


②作为个人必须遵守社会公德


③人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的


④社会由个人组成，个人一切活动推动社会的进步和发展


A．②③ B．①③ C．①④ D．②④


2．在学习了《我与社会》一课后，同学们讨论个人与社会的关系问题，以下观点正确的是 （ ）


A．小红：宇航员在太空独立生存，说明了个人也能离开社会


B．小张：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化


C．小丽：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会的发展没什么关系


D．小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会


3．下列对个人与社会的关系理解不正确的是 （ ）


A．个人的成长离不开社会


B．个人是社会的有机组成部分


C．人的本质是单个人


D．每个人都是社会的一员


4.未成年人年龄虽小，但也要关心社会、了解社会。这是因为（ ）


①我们青少年学生既是家庭中的一员，也是社会中的一员


②我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化密切相关


③积极关心社会的变化发展是现代人应有的品质


④青少年关心社会可以从关注时事政治做起


①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④


5.“00后”的青少年正日益成为社会中的新生力量，有些人常对这一群体作出“没有责任感，不负责任”的评价。作为“00后”的中学生，要想改变这些人的看法，我们就要 （ ）


①学会选择，学会规划人生，树立远大理想，立志奉献社会


②充分表现自我


③脚踏实地，发扬艰苦奋斗精神


④增强责任意识，做到“我承担，我无悔”


A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④


6.盐城女职工郑巧玲，以微薄的收入圆了21名新疆孩子的上学梦，无私地奉献着自己的爱心。她的这一行为 （ ）


A．是亲近社会、忠于职守的表现


B．自觉履行了维护民族团结的义务


C．弘扬了以助人为乐为核心的中华民族精神


D．巩固了共同繁荣的民族关系


7.莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们 （ ）


A．学雷锋活动只适合在学校举行


B．融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要


C．只有莲花中学每年举行了“学雷锋”等社会实践活动


D．莲花中学的师生对“学雷锋”活动的热情最高


8.2017年1月，期末考试一结束，杭州第二中学高一年级同学纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们为期四天的社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动 ( )


①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④有利于引领学生探索新的知识领域


①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④


9.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是 （ ）


①复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会 ②人的本质是单个人所固有的抽象物 ③人的本质是现实的、具体的 ④人作为社会关系的总和而产生


A．①②③④ B．②③ C．③④ D．①②④


二、非选择题


10．北京市和平街第一中学约四百名学生开展了以“规划未来，成就梦想”为主题的生涯规划社会实践活动。在本次活动中为青少年群体提供实践平台的企业包括：国美电器、京师律师事务所、富德生命人寿、全聚德集团、人民邮电出版社、盈科律师事务所、凯撒旅游、中国平安、宜信财富、新东方、团中央未来网、上海夸客优富企业管理顾问有限公司、北京市第一中级人民法院、三元食品、码高机器人教育科技有限公司，共十五家企业单位。


(1)该校学生到企业开展社会实践活动会有哪些感受？














(2)我们还可以通过哪些方式了解社会生活？

































































参考答案


1.B解析：这句谚语是从个人离不开社会的角度考查的，个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在，人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。②观点正确，但不合题意，④观点是从个人对社会的作用的角度考查的，所以本题正确答案为B项。


2.D解析：每个人都是社会的一个成员，社会就是由许多个体所组成的一个整体。每个人的存在和社会息息相关，不可分割。只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。故A、B、C三项均说法错误，应排除。D项说法正确且符合题意。


3.C解析：本题考查课本基础知识。个人的成长离不开社会，每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，A、B、D三项均说法正确。C项错误，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。本题为逆向选择题，故选C项。


4.A解析：本题考查我与社会的知识。青少年学生既是家庭中的一员，也是社会中的一员，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化密切相关，积极关心社会的变化发展是现代人应有的品质，①②③均正确且符合题意。青少年关心社会可以从关注身边的小事做起，④说法错误。故本题选A项。


5.C解析：要改变“没有责任感，不负责任”的看法，就需要我们勇担责任，树立远大理想，脚踏实地，艰苦奋斗，①③④正确。充分表现自我不是承担责任的表现，②排除。答案选C项。


6.B解析：为少数民族孩子奉献爱心，有利于促进民族团结，履行了维护民族团结的义务，B项正确。题干材料中没有体现郑巧玲的“忠于职守”,A项不选。中华民族精神的核心是爱国主义，C项错误。我国民族关系为各民族平等团结互助和谐，D项错误。


7.B解析：本题主要考查学生的分析运用和情感态度价值观能力。题干中学雷锋活动属于社会公益活动，是无私奉献的精神，在奉献中提升了生命的价值，有利于我们融入社会、服务社会、奉献社会等，其中A、C、D三项的观点是错误的，所以正确答案选B项。


8．A解析：学校开设新的课程，有利于引领我们探索新的知识领域。可见，应该排除④。①②③正确，故选A项。


9.C解析：本题考查对马克思名言的理解。马克思名言中说的是人的本质，①说的是社会，排除；②说法错误，排除；③④是对名言的正确理解，故选C项。


10.答案：(1)①社会生活绚丽多彩。②在社会生活中需要具有人际交往的能力。③社会对人才的需求是多方面的。④只有努力学习，将来才能成为社会需要的人才。等等。


(2)参观博物馆；观看天安门广场的升旗仪式；收看电视台的新闻节目；开展社会调查；到农村去体验生活；等等。


解析：本题考察社会生活的相关知识，学生结合教材知识点与材料内容要求作答即可。