小学冀教版6 观察土壤教学设计

第6课  观察土壤

1、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层，是许多动物和植物生活的家。

2、我们可以到农田、菜园、花园去观察土壤。我们去看一看，摸一摸，闻一闻，找一找，会发现：①湿润的土壤颜色  深  ，手感 细 ，气味 浓 ；②晒干以后的土壤颜色 浅 ，手感 粗  ，气味 淡 。

3、把土壤放进盛水的烧杯中，用玻璃棒搅拌：①会发现有气泡冒出，这说明土壤中有空气；②停下来等一会，会发现烧杯底层是一些颗粒较大的砂粒，上层是颗粒细小的粘土；③水面还漂浮着一些杂质，把这些东西捞出来用放大镜仔细观察，会发现有些好像植物的碎叶、或其他碎小的植物器官，有些好像破碎的动物肢体，这些东西是土壤里的腐殖质。注意：观察土壤活动结束后不要忘记洗手。

4、土壤是由水、空气、砂、粘土、腐殖质等组成的。

5、腐殖质是动植物的残体腐烂后形成的，也是土壤的一部分。含腐殖质越多的土壤就越肥沃。

6、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用?

答：能腐烂的垃圾对土壤有肥沃作用，可以促进植物的生长。

7、不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物又有什么影响? 对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理?

答：不能腐烂的垃圾对土壤有破坏作用，对植物的生长有害。对不能腐烂的垃圾我们应该进行特殊处理，不能直接埋在土壤里。

8、将一些生活垃圾埋在土壤里，三周以后观察有什么变化？填“能腐烂”或“不能腐烂”

果皮          菜叶          塑料袋          剩饭           落叶          

泡沫塑料           报纸           玻璃            

9、实验名称：把土壤中的砂和粘土分开。

实验目的：想办法把土壤中的砂和粘土分开。

实验材料：烧杯、玻璃棒、水、土壤。

实验过程： ①在烧杯中装半杯水；②把土壤慢慢倒入水中；③用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌（jiǎobàn）；④静置一会儿，观察水中的土壤。

实验现象：土壤分成了两层。

实验结论：上层的土壤颗粒小，是粘土；下层的土壤颗粒大，是砂。