初中地理人教版 (新课标)七年级上册第三节 降水的变化与分布教学设计及反思

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册第三节 降水的变化与分布教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，课前准备，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】


1.知识与技能


知道降水的定义及降水量的测量方法。 观察降水量柱状图，说明降水的变化规律。


读世界年降水量分布图，说明世界各地降水分布的差异。 2.过程与方法


通过阅读、绘制降水量柱状图，进一步学习将数字信息加工成图像的方法。 3.情感态度和价值观


通过本节课的教学，使学生懂得世界各地区降水的分布，更好地利用降水的规律为人类的生产和生活服务。


【教学重点】


1．降水有多种形式，但重点认识降雨。 2．降水柱状图的阅读和绘制。 3．世界降水量分布图的阅读。


【教学难点】


通过读图、绘图、阅读，使学生形成地理的空间概念认识世界降水的时空分布规律。


【教学方法】


讲授法、启发式教学法、描述法 【课前准备】


多媒体课件 【课时安排】


1课时 【教学过程】


一、导入新课


通过播放《水的日记》，使学生了解大自然中水存在的形式，天地万物，皆与水共存，与人类生活关系密切。可见，降水对我们的生产生活有很大的影响。到底什么是降水，又分布在哪里呢？这节课我们共同来探讨这个问题。 二、新课讲授


（一）降水和降水量的测定 1、概念


课件出示雨、雪、冰雹等图片，总结从大气中降落的雨、雪、冰雹，统称为降水，其中雨为降水














的主要形式。


2、形式


教师：在看天气预报时，预报中称某地将有雨时，是否有不同等级的降雨？引导学生结合生活实际来思考


学生：气象部门根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。


教师：一定时间内降雨量是怎么测量的呢？ 3、降水量的测量


学生：阅读教材，明白测量降雨或降雪过程及方法。


教师： 指导学生认识雨量器和量杯。通过阅读、看图。学生已经知道降水量是利用雨量器来测定的。让同学知道，降水量的单位是毫米。


日降水量：一般每天8时、20时各观测一次，并把两次得到日降水量相加。 月降水量：某月每天的降水量相加。 年降水量：某年每日降水量相加。


年平均降水量：某地区多年降水量的平均数。 （二） 降水的季节变化


老师：说一说你对“风调雨顺，五谷丰登”这句话的理解，哪位同学能理解这句话的意思？请举手发言。


老师可以把课堂气氛调动得热烈一些，让每个同学都认识到降水适时适量，对农业生产非常有利。


老师：同学们回忆一下我们一年当中哪几个月降水多，哪几个月降水少？ 回答：略


老师：由此导入降水季节变化，在图幅上是如何体现出来的呢？引出降水量柱状图的绘制。 总结：不同地区降水季节变化不同。按照世界各地降水量的季节分配情况，一般可分为全年多雨区、夏季多雨区、冬季多雨区、全年少雨区和常年湿润区（并讲明分布地带）


板书：降水的季节变化 （三） 降水的分布


老师：指导学生读书世界年降水量的分布，并提出问题（书上活动）。 （1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？ （2）由赤道向两极，年降水量是怎样变化的？


（3）在南、北回归线附近，大陆东岸比大陆西岸的年降水量有什么差别？ （4）在中纬度地区，大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别？














（5）世界降水量最丰富的地区和最干旱的地区各分布中哪里？


老师：这时要给同学们说明一个地方降水量的多少的因素与气温一样，受纬度位置的影响，还受地形的影响。


总结：（1）赤道附近降水多，年降水量在2000毫米以上（新加坡、印尼）。 （2）赤道向两极，降水量逐渐减少。


（3）南北回归线附近，大陆东岸降水多、大陆西岸降水少。 （4）在中纬度，沿海地区降水较多，内陆地区降水较少。


（5）世界降水量最丰富的地区，即世界“雨极”，位于乞拉朋齐。降水最少的地区，即


世界“干极”，位于南美洲的阿塔卡马沙漠，年降水量小于0.1毫米。


教师：补充说明地形对降水的影响，播放动画，山地迎风坡降水多，背风坡降水少。 三、课堂总结


这节课我们共同学习降水与降水分布，明确了解了降水与生活的关系，降水的测量。通过阅读了解了不同地区降水的季节变化，在世界年降水量分布图，能看明显的规律，并学会了绘制降水量柱状图。希望同学们，在今后的学习中把学会的知道运用到实际当中去。


四、课堂练习


1．下列地区中，属于冬季多雨地区的是（ ）


A．回归线附近大陆西岸的非洲北部 B．30度～40度大陆东岸地区 C．地中海沿岸 D．温带大陆的内陆地区


2．赤道附近的全年的降水量一般在（ ）


A.1000毫米左右 B．2000毫米左右 C．500毫米左在 D．3000毫米左右 3．关于降水的时空分布的叙述，正确的是（ ）


A．地形雨都出现在山地的南坡 B．沿海地区降水一定丰富 C．面向海洋的山坡都是多雨区 D．赤道地区高温多雨


4．下列地区中，属于全年少雨区的是（ ）


①回归线附近大陆西岸的非洲北部②温带大陆的内陆地区③30度～40度大陆东岸④两极地区 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 五、作业布置


1.通过查阅资料，绘制一幅我们所在地方的降水量柱状图 2.分析我们所在地降水的变化对农业都有哪些影响


【板书设计】


降水和降水的分布


一、降水的概念


1．从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水














2．降雨是降水的主要形式 二、降水的测量 1．工具：雨量器 2．单位：毫米


3．日降水量、月降水量、年降水量 三、降水的季节变化（降水柱状图）


四、世界降水量的分布（等降水线──世界年降水量分布图） 1．赤道附近地带──降水多 2．两极地区──降水少 3．南北回归线


（1）大陆东岸──降水多 （2）大陆西岸──降水少 4．中纬地区


（1）沿海地区──降水多 （2）内陆地区──降水少 【教学反思】


教师在教学中能引导学生从身边的地理现象入手，引导了教学内容：降水的形式、降水的季节变化，降水的空间分布，从而更好地使学生将学到的课本知识服务于生产和生活。教学过程中，教师重视引导学生绘制降水柱状图，使学生能正确掌握降水的空间分布和降水季度变化规律。