诫子书状元大课堂ppt课件
展开教学目标:1、熟读成诵。2、积累文言词语,理解文意。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
诸葛亮(181—234),复姓诸葛名亮,字孔明,琅琊阳都(今山东省沂南南)人,号卧龙先生,谥号武乡侯,三国时期著名的政治家、军事家。诸葛亮自刘备三顾茅庐以来,守持联吴以据曹策略,呕心沥血,鞠躬尽瘁终始刘备部由弱变强,而与曹魏孙吴呈三足鼎立之势。然“江流石不转,遗恨失吞吴。”白帝城托孤后,诸葛亮意图老骥伏枥,问鼎中原。但六出祁山,功败垂成,病逝五丈原。诸葛亮一生凭其高尚的品行,道德文章,高风亮节,成为后世楷模。一身正气,淡泊之志,千古传颂。
《诫子书》是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书。其对后代的教育问题十分重视。《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言,影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。
诫子书 诸葛亮
夫(fú)/君子之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也,才/须学也。非学/无以广才,非志/无以成学。淫(yín)慢/则/不能励精,险躁/则/不能治性。年/与时驰,意/与日去,遂(suì)成/枯落,多不/接世,悲守/穷庐,将/复何及!
1.静以修身,俭以养德。
2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3.非学无以广才,非志无以成学。
从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。
不学习就无法增长才干,不定下志向就无法使学习有所成就。
5.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,
4.淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多对社会没有什么贡献,不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
“君子”:①称有才德的人②称在位的人。③竹、莲花、菊花的别名。④妻称夫。⑤对先人的尊称。⑥指男子。⑦美酒。
怎么做? ——才能成为德才兼备之人
夫君子之行, 静以修身,俭以养德。
“静”:屏除杂念和干扰,宁静专一。(古“静”同“净”)
“青”,初生物之颜色;
“争”,上下两手双向持引,坚持;
“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”(坚持不懈,沉着冷静——勤/静)“年与时驰,意与日去,遂成枯落将复何及!”(珍惜时光——勤学)
“非淡泊无以明志, 非宁静无以致远”
才——学(静、志、勤)
“瞻今已八岁,聪慧可爱,嫌其早成,恐不为重器耳” ——《三国志·蜀志·诸葛瞻传》
诸葛亮劝勉儿子成为德才兼备之人的用意何在呢?
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
文末语段蕴含了作者怎样的情感?
学了本文后,假如爸爸妈妈要你和他们一起制定家训,你觉得可采用文中哪些句子作为你家的家训?
淡泊宁静不是弱者面对现实无能为力的逃避,更不是愤世嫉俗者的孤芳自赏, 而是一种成熟的、和谐的、积极的心态。浮华尘世中充斥着太多的欲望和诱惑,欲望的追求是没有止境的,不妨偶尔为自己疲惫焦躁的心灵斟一杯清香的淡茶。天晴的时候到小园香径中去走走,体味“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适自然;或者在难得闲瑕时到山林中去看看,感受“明月松间照,清泉石上流”的明快清朗;或者干脆静默于窗前,看庭前花开花落,望天上云卷云舒……心灵宁静了,一切都和谐美好,海阔天空!
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